5.2: Grammar

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 2

	Vak: Engels Hoofdstuk 5.2 Writing: Grammar
1.	Lesopening / Lesson opening
2.	Lesdoel / Goals
3.	Mini-check
4.	Instructie / Instruction
5.	Begeleid inoefenen / Guided practice
6.	Zelfstandig werken / work independently
7.	Evaluatie / Evaluation

1. Lesopening / Lesson opening 

Take your English book and open it on page 64

Homework check: 

No homework check

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het einde van de les:

- kun je de grammatica van de comparisons toepassen

- kun je de grammatica van de present perfect toepassen

- kun je de grammatica van de irregular verbs gebruiken

Leergebied overstijgende doelen:

Zelfstandig leren

- Je laat doorzettingsvermogen zien bij werk dat je moeilijk vindt niet leuk vindt of wanneer je afgeleid bent/raakt. 

- Je kijkt het gemaakte werk na, verbetert waar nodig en benoemt welke onderdelen je nog moeilijk vindt. 

Reflecteren

- Je kant vertellen wat er nodig om een leerdoel te beheersen (bv. extra uitleg, meer oefentijd, leren, herhalen van leerstof). 

- Je kan benoemen welk leerdoel je al beheerst. 

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept -> 8 of hoger: Niemand

We doen allemaal mee met de mini-check.

Comparisons, which is correct?

1. Bad -> worse -> worst
2. Bad -> badder -> baddest
3. Bad -> worst -> baddest
4. Bad -> worse -> baddest

Maak de comparison van happy.

Doe het zo: happy - ... - ...

Present perfect:
Wanneer gebruik je de present perfect?

1. het is in het verleden gebeurd en niet belangrijk wanneer.
2. bij feiten, gewoontes en regelmaat.
3. wanneer het nog moet gaan gebeuren.
4. als het nu gebeurt.

PRESENT PERFECT:
Welk werkwoord is ALTIJD aanwezig in de present perfect?

1. do of does
2. am of are
3. have of has
4. was of were

PRESENT PERFECT:
in welke zin wordt de present perfect gebruikt?

1. I have lived in Utrecht for 13 years.
2. I was living in Utrecht.
3. I lived in Utrecht in 2010
4. I am living in Utrecht.

irregular verbs:
see - ? - ?

1. saw - seen
2. saw - sawn
3. saw - sawed
4. seen - sawn

Wie maakt wat? 

Had je alle vragen van de mini-check goed? Dan ga je zelfstandig aan de slag met opdracht 22 t/m 25 op blz. 65 t/m 67.

De rest doet mee met de instructie.

Comparisons

big

bigger

the biggest

COMPARISONS

Trap van vergelijking

Eén lettergreep: -er / -est

quick - quicker - (the) quickest

small - smaller - (the) smallest

Twee lettergrepen op -le, -er, -ow, -y: -er / -est

simple - simpler - (the) simplest

clever - cleverer - (the) cleverest

Twee lettergrepen NIET op -le, -er, 

-ow, -y: more / most

famous - more famous - most famous

careful - more careful - most careful

Drie of meer lettergrepen: more / most

popular - more popular - most popular

terrible - more terrible - most terrible

Present Perfect

Je maakt de present perfect met have / has + voltooid deelwoord. 

Bij regelmatige werkwoorden eindigt het werkwoord op -ed

Present Perfect

personen	have/has	werkwoord + ed
I	have	work ed
you	have	work ed
he/she/it	has	work ed
we	have	work ed
you	have	work ed
they	have	work ed

regelmatige werkwoorden

Let op! 

Wanneer de werkwoorden onregelmatig zijn (irregular verbs) dan geld de regel: "werkwoord + -ed" niet!

Je moet dan de vorm van het voltooid deelwoord aanhouden zoals dat bij de irregular verbs moet. 

onregelmatige werkwoorden

onregelmatige werkwoorden/irregular verbs

6. Zelfstandig werken

Make 5.2 Writing: Grammar

exercise 22 to 25 on page 65 to 67.

You can use page 146, 147 and 148 for information about the grammar

Ben je klaar, laat even opdracht 25 aan mij zien

Are you ready? 

Check the exercises.

Go learn the vocabulary of 5.2 on Quizlet or make a

word searcher. You can find these in the closet. 

7. Evaluatie/Evaluation 

How was this lesson?

Do you have any questions about this lesson?

Evaluatie leerdoelen: 

- kun je de grammatica van de comparisons toepassen?

- kun je de grammatica van de present perfect toepassen?

- kun je de grammatica van de irregular verbs gebruiken?

Homework

Thursday May 19

5.2 Writing: Grammar

Exercise 22 to 25