Chapter 1, lesson 3

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Leerdoel deze week:

• Ik kan vragen hoe het met mensen gaat.
  
• Ik kan mijzelf en anderen voorstellen.
  
• Ik kan zeggen of ik iets leuk of lekker vind en of ik iets niet leuk of lekker vind.
  
• Ik kan eenvoudige informatie geven over mijzelf.
  
• Ik ken woorden die te maken hebben met school.
  

Programma:

Readtheory

Grammar recap

The verb to be

Short clip about a day in the life of a British student

Woorden en expressions lesson 3 doornemen blz. 45, 46.

Maak lesson 3 

Grammar hand-outs

ReadTheory

Learning Target	I know what level reading I have. I know my way around the website.
What	Go to readtheory.org. Make tests until the time is up.
How	On your laptop (you sit faced to the wall)
Time	Approx. 10 min
Done?	We'll continue together.

Last week

Learning Target	We gaan eens kijken wat er van vorige week is blijven hangen.
What	Bespreken welke personal en possessive pronouns je nog weet.
How	Open vragen beantwoorden in deze lessonup
Time	5 minuten
Done?	Dan gaan we een film fragment kijken over een schooldag in Engeland

Possessive pronouns

Grammar

Learning Target	Ik kan het hele rijtje van to be opnoemen
What	Grammar explanation
How	On the board
Time	7 minutes
Done?	Make the rest of lesson 4

Persoonlijk voornaamwoord	Bevestigend	Ontkennend	Vragend
I
You
He/she/it
We
You
They

ReadTheory

Learning Target	I know what level reading I have. I know my way around the website.
What	Go to readtheory.org. Make tests until the time is up.
How	On your laptop (you sit faced to the wall)
Time	Approx. 10 min
Done?	We'll continue together.

Filmfragment

Learning Target	Ik kan een filmfragment bekijken en begrijpen hoe een schooldag eruit ziet voor een Britse leerling.
What	Vragen over een schooldag beantwoorden
How	Via multiple choice vragen in Lessonup
Time	ongeveer 7 minuten
Done?	Grammar blad over to be maken

Who is Annette

1. A teacher
2. Jamie's mother
3. The lollipop lady.
4. The principal

What time does the school start?

1. 8:30
2. 8:50
3. 8:40
4. 9:00

What's the first thing they do?

1. Art
2. Science
3. Assembly
4. Class registration

What happens at class registration?

1. The teacher checks if all students are there.
2. The children do their homework.
3. The students have a break.
4. The children eat their snack.

What time does their first lesson start?

1. 9:30
2. 9:00
3. 9:20
4. 9:50

What is their first lesson?

1. Music
2. Art
3. Science
4. ICT

What time does their second lesson start?

1. 10:30
2. 10:40
3. 10:45
4. 10:50

What is their second lesson?

1. Art
2. Science
3. ICT
4. History

What does Jamie have for lunch?

1. Spagetti and salad
2. Mushy peas and mashed potatoes
3. Ham and salad sandwiches
4. Pasta and salad

What time does their third lesson start?

1. 1:00
2. 1:10
3. 1:15
4. 1:30

What is their third lesson?

1. Art
2. Science
3. History
4. ICT

Speaking

Learning Target	Ik kan persoonlijke informatie over anderen begrijpen
What	Opdracht 1 maken
How	Zelfstandig op de laptop in de ELO
Time	7 minuten.
Done?

Speaking

Learning Target	Ik kan mezelf en anderen voorstellen.
What	Paars: Opdracht 5 Oranje: Opdracht 3
How	Oranje: Hou het gesprek op blz 19 Paars: Onderstreep de expressions die in het gesprek staan.
Time	5 minuten
Done?	Paars: opdracht 2 t/m 4, opdracht 6 t/m 9 en maak een keuze uit 10 of 11 Oranje: opdracht 2, 4 t/m 10 en kies tussen 11 of 12 Grammar hand-outs maken (beide kleuren)

Huiswerk: 

Alle opdrachten afmaken van lesson 3 (weektaak)

Leer de woorden en zinnen van lesson 3

Leerdoel:

• Ik kan vragen hoe het met mensen gaat.
  
• Ik kan mijzelf en anderen voorstellen.
  
• Ik kan zeggen of ik iets leuk of lekker vind en of ik iets niet leuk of lekker vind.
  
• Ik kan eenvoudige informatie geven over mijzelf.
  
• Ik ken woorden die te maken hebben met school.
  

personal pronouns:
Welke ken je nu uit je hoofd (in het Engels)