PLENDA-agenda leerjaar 1 en 2

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 1: waarom zou je plannen?
Leerdoel: ik weet welk voordeel ik uit het gebruik van de PLENDA-agenda kan halen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent plannen voor jou en waarom zou je dat doen?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 2: hoe werkt de PLENDA-agenda?
Leerdoel: ik weet hoe ik de PLENDA-agenda kan gebruiken d.m.v. het 6 stappenplan en begrijp waarom het slim is om zelf mijn huiswerk op te schrijven

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het slim om zelf je huiswerk op te schrijven i.p.v. te vertrouwen op
som-today?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Open som-today en schrijf al het huiswerk over in je 
PLENDA-agenda. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Check je PLENDA-agenda: 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 3: het maken van een tijdschema
Leerdoel: ik heb inzicht in mijn eigen tijd, zodat ik efficiënter kan gaan plannen

Slide 14 - Diapositive

Print voor deze oefening het volgende document uit de map DF-Coach, leerjaar 1, PLENDA:
Oefening 1 - het maken van een tijdschema
Oefening 1
het maken van een tijdschema

School, voetbaltraining, paardrijden, afspreken met vrienden, …

Wanneer heb jij eigenlijk tijd om huiswerk te maken? 

Notitie voor de docent: 
het tijdschema vind je in de map DF-Coach, leerjaar 1, PLENDA

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 2
prioriteiten stellen

Volgende week een toets voor aardrijkskunde, morgen een schrijfopdracht voor Nederlands, aan het einde van de periode een po voor wiskunde, …

Plannen betekent ook: prioriteiten stellen. Welke taak maak ik eerst? Welke taak bewaar ik voor later?

Notitie voor de docent: 
het schema om prioriteiten te stellen vind je in de map DF-Coach, leerjaar 1, PLENDA

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 4: prioriteiten stellen
Leerdoel: ik heb inzicht in mijn taken en weet in welke volgorde in mijn taken wil uitvoeren

Slide 17 - Diapositive

Print voor deze oefening het volgende document uit de map DF-Coach, leerjaar 1, PLENDA:
Oefening 2 - prioriteiten stellen
Les 5: moeilijk/ makkelijk
Leerdoel: ik heb inzicht in mijn eigen leerniveau en weet daardoor aan welke vakken ik meer tijd zal moeten besteden 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 3
moeilijk/ makkelijk

Een planning maken voor de toetsweek. Hoe bepaal je welke vakken je wanneer gaat leren? Plan je alle vakken even vaak in? 

Stap 1: schrijf alle vakken die je moet leren voor de toetsweek op een blad papier
Stap 2: markeer de vakken die je moeilijk vindt rood, de vakken die je makkelijk vindt groen en alle andere vakken geel
Stap 3: plan de rode vakken het vaakst en de groene vakken het minst vaak. Je wilt namelijk veel tijd besteden aan vakken die je moeilijk vindt, omdat het meer tijd kost deze vakken onder de knie te krijgen. 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe groot is nu de kans dat je je voordeel zult halen uit de PLENDA-agenda?
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sinds dit schooljaar werk je met de PLENDA-agenda. Hoeveel voordeel haal je daar op dit moment uit?
😒🙁😐🙂😃

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions