Vita Beata (CE2018)

VITA BEATA

Adviezen van Seneca 
voor een gelukkig leven
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
LatijnMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

VITA BEATA

Adviezen van Seneca 
voor een gelukkig leven

Slide 1 - Diapositive

Wat is voor jou geluk?

Slide 2 - Carte mentale

Wat is voor jou geluk?
Geef een definitie

Slide 3 - Question ouverte

Hoe bereik je geluk?

Slide 4 - Carte mentale

Is geluk bereiken hetzelfde
als ongeluk minimaliseren?

Slide 5 - Question ouverte

Definitie
Volgens van Dale is geluk:

ge·luk (het; o)

1 gunstige loop van omstandigheden; = voorspoed: hij heeft altijd geluk boft  
   altijd; van geluk mogen spreken veel geluk hebben; op goed geluk op de   
   gok 
2 aangenaam gevoel van iem. die zich verheugt

Slide 6 - Diapositive

Definitie


Volgens de Grieken en Romeinen is geluk géén 
subjectieve ervaring (gevoel), maar een einddoel waarnaar
we allemaal streven en waaraan we constant moeten werken!

Slide 7 - Diapositive

Wie zegt wat?
Filosofen hebben door de eeuwen heen verschillende opvattingen over geluk gehad. Bespreek van onderstaande filosofen:

a) Tijdperk / herkomst / filosofische stroming
b) Opvatting over geluk

 1. Aristoteles 
2. Epicurus 
3. Seneca
4. Bentham 
5. Schopenhauer 
timer
20:00

Slide 8 - Diapositive

Welke filosofische opvatting over geluk spreekt je het meeste aan en waarom?

Slide 9 - Question ouverte

SENECA
Geschiedenis van de filosofie

Seneca's leven en werken

De historische context

De Stoa

Slide 10 - Diapositive

Experts in de klas
1. Maak een groep van 4 leerlingen

2. Verdeel onderstaande passages:
      A2     Genre 
      B1.2  Het leven en de werken van Seneca
      B2    De historische context (Seneca en Nero)
      B2    Intellectueel en religieus klimaat (Stoa)
             

Slide 11 - Diapositive

Experts in de klas
3. Elke leerling:
 
    > leest nu zijn/haar eigen stuk tekst
        uit de syllabus en zoekt relevante extra informatie
    > maakt aantekeningen / een schema / steekwoorden
    > kan de eigen aantekeningen toelichten 
    > verzint 1 multiple choice en 1 open vraag voor de quiz

timer
30:00

Slide 12 - Diapositive

Experts in de klas
3. Elke leerling:
 
    > legt zijn/haar eigen stuk uit aan de rest
    > noteert de kernwoorden / schema's van de anderen

timer
8:00

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Waaraan heeft Seneca zijn roem te danken?
A
Fysica
B
Politieke filosofie
C
Ethiek
D
Kenleer

Slide 15 - Quiz

Wanneer werd Nero keizer?
A
54 n.Chr.
B
63 n.Chr.
C
64 n.Chr.
D
68 n.Chr.

Slide 16 - Quiz

Hoe houdt Seneca zijn lezers bij de les?
A
Vragen aan de lezer
B
Schockerende voorbeelden
C
Spreektaal gebruiken
D
Afbeeldingen

Slide 17 - Quiz

Wanneer was de brand van Rome?
A
54 n.Chr.
B
63 n.Chr.
C
64 n.Chr.
D
68 n.Chr.

Slide 18 - Quiz

Wie is een van de grondleggers van het atomisme?
A
Seneca
B
Democritus
C
Zeno
D
Plinius

Slide 19 - Quiz

Wat is geen term voor de redelijke orde in de wereld?
A
Ratio
B
Natura
C
Deus
D
Claritas

Slide 20 - Quiz

Noem drie deelonderwerpen van de filosofie en geef een korte omschrijving.

Slide 21 - Question ouverte

Waarom moest Seneca gedwongen zelfmoord plegen?

Slide 22 - Question ouverte

Welke twee religieuze opvattingen waren er in het Romeinse Rijk?

Slide 23 - Question ouverte

Wat was de aanleiding voor de gebeurtenis in 64 n.Chr.?

Slide 24 - Question ouverte

Wie werd het hoofd van de Academie nadat Plato overleed?

Slide 25 - Question ouverte

Waarnaar is de Stoa vernoemd?

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Vidéo

Slide 28 - Vidéo