T4 B3 KT

B3 Het rijk van de schimmels
  • Zitten volgens de plattegrond
  • Spullen op tafel
       Boek, werkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 95 t/m 96
timer
2:00
Kennen/Kunnen
  • Begrippen: schimmeldraden, sporen, penicilline
  • Je kunt de celkenmerken van een schimmel opschrijven.
  • Je kunt uitleggen hoe een schimmel zich kan voortplanten
  • Je kunt uitleggen hoe schimmels overleven (eten)
  • Je kunt 2 positieve eigenschappen van schimmels noemen
  • Je kunt 2 negatieve eigenschappen van schimmels noemen.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

B3 Het rijk van de schimmels
  • Zitten volgens de plattegrond
  • Spullen op tafel
       Boek, werkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 95 t/m 96
timer
2:00
Kennen/Kunnen
  • Begrippen: schimmeldraden, sporen, penicilline
  • Je kunt de celkenmerken van een schimmel opschrijven.
  • Je kunt uitleggen hoe een schimmel zich kan voortplanten
  • Je kunt uitleggen hoe schimmels overleven (eten)
  • Je kunt 2 positieve eigenschappen van schimmels noemen
  • Je kunt 2 negatieve eigenschappen van schimmels noemen.

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Herhalen
  • Schimmels kenmerken 
  • Tijd voor hw
  • Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Je ziet een cel onder de microscoop. Naar welk celonderdeel kun je het beste zoeken om te bepalen of het een bacterie is?
A
Celwand
B
Bladgroenkorrel
C
Celkern
D
Vacuole

Slide 3 - Quiz

Welk celonderdeel komt het minst voor bij de verschillende domeinen/rijken?
A
Celwand
B
Bladgroenkorrel
C
Celkern
D
Vacuole

Slide 4 - Quiz

Welke groep maakt een stof aan die bacteriën kan bestrijden?
A
Bacterien
B
Planten
C
Dieren
D
Schimmels

Slide 5 - Quiz

Celkenmerken Schimmels
  • Celkern
  • Grote Vacuole
  • Celwand

Slide 6 - Diapositive

Schimmels
  • Voortplanting door sporen
         - Paddenstoel
         - Uiteinde schimmeldraden
  • Voorbeelden

Slide 7 - Diapositive

Nuttig & Schadelijk
  • Ruimen dode organismen en resten op
  • Maken penicilline
  • Veroorzaken schimmelinfecties
  • Bederven voedsel

Slide 8 - Diapositive

Ga aan de slag met:
  • Lezen blz. 95 t/m 96
  • Maken Opdr. 8 en 9 blz. 85

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zs = Werken in stilte
  • Geen vinger opsteken
  • Aan het werk
  • Stil en stoor niemand
  • Blijf op je plek
timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Ga aan de slag met:
  • Lezen blz. 95 t/m 96
  • Maken Opdr. 8 en 9 blz. 85

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zf = Werken met fluisteren
  • Geen vinger opsteken
  • De docent komt langs
  • Aan het werk
  • Fluister alleen met de persoon naast je
  • Blijf op je plek

Slide 10 - Diapositive

Afsluiting
  • Begrippen: schimmeldraden, sporen, penicilline
  • Je kunt de celkenmerken van een schimmel opschrijven.
  • Je kunt uitleggen hoe een schimmel zich kan voortplanten
  • Je kunt uitleggen hoe schimmels overleven (eten)
  • Je kunt 2 positieve eigenschappen van schimmels noemen
  • Je kunt 2 negatieve eigenschappen van schimmels noemen.

Slide 11 - Diapositive