P5 - Les 3A - Eindopdracht Oorzaken en Gevolgen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

De Tweede Wereldoorlog

Oorzaken en Gevolgen

Welkom bij geschiedenis

Onze afspraken

1. Je altijd een vraag stellen. 
2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> zacht praten
3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder toestemming. 

Lesplanning

• Lesdoelen
• Herhaling en vragen
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoel vragen
• bespreken lesdoelen

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            Eindopdracht deel 1: Mindmap

Wanneer inleveren:   Eind volgende les

Waar inleveren:           In de les, op mijn bureau

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen

Na deze les:

• Heb je alle informatie gevonden over de onderwerpen in de eindopdracht

• Ben je (bijna) klaar met de informatie verwerken op de mindmap
• Heb je meerdere afbeeldingen getekent/geprint voor de mindmap
• Kan je het verschil benoemen tussen:

1. Incidentele en structurele oorzaken
2. Bedoelde en onbedoelde gevolgen.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

1. Voor de oorlog
2. Begin van de oorlog (1939+1940)
3. Oorlog wereldwijd
4. Grote veldslagen
5. Uitsluiting, terreur en vervolging (Holocaust)
6. Einde van de oorlog (1945)
7. Na de oorlog 

Wat is geen oorzaak van de Tweede Wereldoorlog?

1. Binnenvallen van Polen
2. Economische crisis
3. Ideeën van de nazi's
4. Verdrag van Versailles

De Tweede Wereldoorlog is van ....

1. 1939-1945
2. 1917-1919
3. 1940-1945
4. 1914-1918

Wat was de AANLEIDING van de Tweede Wereldoorlog?

1. inval in Rusland
2. inval in Polen
3. inval in Tsjechië
4. inval in Oostenrijk

De Tweede Wereldoorlog begon...

1. Met het bombardement op Dresden
2. Met de Conferentie van München
3. Met het bombardement op Rotterdam
4. Met de inval in Polen

Wat is een Blitzkrieg?

1. Zo snel mogelijk wapens maken
2. Zo snel mogelijk tanks naar het front krijgen
3. Zo snel mogelijk, zoveel mogelijk land veroveren
4. Zo lang mogelijk niet vechten

Asmogendheden

Geallieerden

Wat is een totale oorlog?

1. Een oorlog waarbij ook burgers worden betrokken in terreurdaden
2. Een oorlog waaraan minimaal 5 landen mee vechten
3. Een oorlog waarin minimaal 100.000 slachtoffers vallen
4. Een oorlog waarbij er nieuwe wapens worden uitgevonden

Wat verstaan we onder Operatie Barbarossa?

1. De Duitse inval van Nederland
2. De Japanse aanval op Indonesië
3. De Duitse aanval op de Sovjet-Unie
4. De Japanse aanval op Hawaï

6. Wat was voor Japan de belangrijkste reden om de Amerikaanse marinebasis Pearl Harbour aan te vallen?

1. Zolang Amerika een legerbasis bij Hawaï had, konden de Japanners de andere Aziatische landen niet veroveren.
2. Omdat de Amerikanen een week daarvoor de Japanse legerbasis hadden aangevallen.
3. Omdat Amerika de oorlog had verklaard aan Japan
4. Omdat Japan bang was dat de Amerikanen Japan zouden binnenvallen.

Soorten oorzaken

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrip:

• Structurele oorzaken
• Incidentele oorzaken

Soort	Structurele oorzaken	Incidentele oorzaken
Uitleg	- Lange termijn oorzaken. - Het gedrag van veel mensen over een lange periode.	- Aanleiding - De druppel die de emmer doet overlopen
Voorbeeld	- Verdrag van Versailles - Economische problemen.	- Inval van Polen - Aanval op Pearl Harbour

Welke soort oorzaak?

Structurele oorzaken

Incidentele oorzaken

Inval in Tsjecho-Slowakije

Inval in Polen

Invoeren dienstplicht

De Anschluss

Lebensraum

Nieuwe wapens ontwikkelen

Soorten Gevolgen

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrip:

• Structurele oorzaken
• Incidentele oorzaken

Soort	Bedoelde gevolgen	Onbedoelde gevolgen
Uitleg	Veranderingen die mensen expres wilden bereiken.	Veranderingen die niemand van tevoren had verwacht.
Voorbeeld	Samenwerking tussen de Geallieerden om Nazi Duitsland te verslaan.	De grote tegenstellingen in de toekomstplannen voor europa, zorgde er voor dat er spanningen ontstonden tussen de SU en de VS

Onbedoelde gevolgen: 

Bijvoorbeeld 

Welk soort gevolg van de Tweede Wereldoorlog?

Bedoeld gevolg

Onbedoeld gevolg

Duitse steden verwoest door bombardementen

De vervolging van Joden in de door Duitsland bezette landen.

De Atoombommen op Japan

Duitsland wordt na de oorlog verdeeld in 4 delen

Mindmap

• Stap 1: Hoofdonderwerp in het midden
• Stap 2: Deel onderwerpen er omheen
• Stap 3: schrijf de oorzaken, begrippen, jaartallen en gevolgen op die te maken hebben met het deelonderwerp
• Stap 4: voeg plaatjes en/of tekeningen toe.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Opdracht(en)

• Kom een A3 halen.
• Laat je onderzoek zien.
• Werk aan je eindopdracht met het stappenplan

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken: Eindopdracht deel 1: Mindmap

Wanneer inleveren: Eind volgende les

Waar inleveren: In de les, op mijn bureau

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen check!

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Wat is het verschil tussen:
Incidentele en structurele oorzaken

Wat is het verschil tussen:
Bedoelde en onbedoelde gevolgen.

Lesdoelen

Na deze les:

• Heb je alle informatie gevonden over de onderwerpen in de eindopdracht
• Ben je (bijna) klaar met de informatie verwerken op de mindmap
• Heb je meerdere afbeeldingen getekent/geprint voor de mindmap
• Kan je het verschil benoemen tussen:

1. Incidentele en structurele oorzaken
2. Bedoelde en onbedoelde gevolgen.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting