bte 4Ms T Les 3: licht, compositie en fotografiebegrippen

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom! 

• Telefoon in het Zakkie en in tas: NIET zichtbaar.
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: 

laptop, pen, papier, 

beschrijving voorstelling + compositielijst

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Vorige week

Voorstelling & Vormgeving (Licht, composities)

Wat gebeurde er vorige week?

Inloggen met klascode.

Vandaag

-huiswerk bespreken: feedback aan elkaar

-Herhaling licht & compositie: quiz en eigen resultaat begrijpen

-Fotografie-theorie voor praktijkles maandag

Sluiten aan bij leerdoelen:

-Leerling kan zelfstandig de voorstelling van eigen gekozen beeldend kunstwerk beschrijven.

-Leerling kan verschillende lichtsoorten en compositiesoorten uit elkaar houden en uitleggen.

-Leerling kan kijken naar eigen prestaties en benoemen waar nog aandacht aan moet worden besteed.

-Leerling weet wat de verschillende kaders, composities en perspectieven zijn bij fotografie.

Checklist:

Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.

Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.

Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).

Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).

Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm

Laat huiswerk zien

Kies een schilderij op Kleurverkenner — Google Arts & Culture .

Beschrijf uitgebreid de voorstelling. 

--> Zet het in een word-bestand: afbeelding schilderij + beschrijving. 

Lever in op Teams via Chat.

paar leerlingen laten presenteren

Kunst analyseren

Voorstelling + feedback

Lees de beschrijving van de ander.

-Wat is er goed aan de beschrijving van de voorstelling?

-Wat geef je als tip of aanvulling?

Klaar? Bespreek welke lichtsoort en compositie is gebruikt bij jullie gekozen kunstwerken.

Quiz

Maak de quiz zelfstandig: eigen tempo.

Antwoord fout? Schrijf het onderwerp op. (bijv. diagonale comp.) 

Resultaat: lijst met begrippen waar jij nog aandacht aan gaat besteden. Lange lijst? Korte lijst? Alles is bruikbaar.

Klaar? Zoek naar tips voor fotograferen voor praktijk. Schrijf op.

Wat trekt de aandacht in een centrale compositie?

1. Het midden van het beeldvlak
2. De randen van het beeldvlak
3. Het bovenste deel van het beeldvlak
4. Het onderste deel van het beeldvlak

Welk effect heeft een centrale compositie?

1. Een beweeglijk effect
2. Een statisch effect
3. Een dynamisch effect
4. Een rustig effect

Wat is eigenschaduw?

1. Schaduw die een voorwerp werpt op zijn omgeving
2. Schaduw die ontstaat op het belichte object

Wat is kenmerkend voor een dynamische compositie?

1. Statische uitstraling
2. Beweging in lijkt te zitten
3. Geen beweging te bespeuren
4. Stilstand van de elementen

Wat is een natuurlijke lichtbron?

1. Lantaarnpaal
2. Bliksem
3. De zon
4. Een Gloeilamp

Wat houdt overlapping compositie in?

1. Onderdelen staan achter andere onderdelen
2. Alle elementen staan naast elkaar
3. Er is geen overlapping zichtbaar
4. Alle elementen staan los van elkaar

Hoe wordt een compositie genoemd zonder symmetrie?

1. Centrale compositie
2. Symmetrische compositie
3. Dynamische compositie
4. Asymmetrische compositie

Wat is het effect van zowel een horizontale als een verticale compositie?

1. Een statisch effect
2. Een dynamisch effect
3. Een verticaal effect
4. Een diagonaal effect

Hoe wordt een driehoekscompositie beschreven?

1. Belangrijkste onderdelen buiten de driehoek geplaatst
2. Belangrijkste onderdelen binnen de driehoek geplaatst
3. Alle onderdelen in dezelfde vorm geplaatst
4. Belangrijkste onderdelen willekeurig geplaatst

Waardoor ontstaat het effect van ruimte of diepte bij afsnijding?

1. Het beeld is volledig afgesneden
2. Alles staat binnen het beeldvlak
3. Een gedeelte staat niet op het beeldvlak
4. Er is geen afsnijding

Wat is het effect van meelicht op een object?

1. Het toont versterkt de oneffenheden van een oppervlak
2. Het laat de plasticiteit zien
3. Het geeft alleen maar een silhouet
4. Het maakt de dingen plat

Wat voor effect heeft een diagonale compositie?

1. Dynamisch effect
2. Saai effect
3. Plat effect
4. Statisch effect

Wat is het kenmerk van een symmetrische compositie?

1. Het heeft een dynamisch effect
2. Het werk is te verdelen in 2 helften die min of meer elkaars spiegelbeeld zijn.
3. De spiegeling kan horizontaal, verticaal of diagonaal zijn
4. Het trekt de aandacht naar het midden van het beeldvlak

Wat is een slagschaduw?

1. Schaduw die ontstaat op het belichte object
2. Schaduw die een voorwerp werpt op zijn omgeving

Wat is kenmerkend voor een over-all compositie?

1. Alle onderdelen zijn hetzelfde en lijken oneindig door te kunnen gaan
2. Alle onderdelen zijn verschillend en beperkt tot het schilderij
3. Slechts enkele onderdelen lijken oneindig door te kunnen gaan
4. Alle onderdelen zijn hetzelfde maar zijn begrensd

Je bent klaar met de quiz.

Resultaat: lijst met begrippen waar jij nog aandacht aan gaat besteden. Lange lijst? Korte lijst? Alles is bruikbaar.

Klaar? Zoek naar fotografie-tips.

Fotografie theorie

Schrijf mee: informatie nodig voor praktijk-les maandag

-3 perspectieven

-3 kaders

-4 fotografie-composities

4 fotografie-composities

Vandaag gedaan:

-huiswerk bespreken: feedback aan elkaar

-Herhaling licht & compositie: quiz en eigen resultaat begrijpen

-Fotografie-theorie voor praktijkles maandag

Sluiten aan bij leerdoelen:

-Leerling kan zelfstandig de voorstelling van eigen gekozen beeldend kunstwerk beschrijven.

-Leerling kan verschillende lichtsoorten en compositiesoorten uit elkaar houden en uitleggen.

-Leerling kan kijken naar eigen prestaties en benoemen waar nog aandacht aan moet worden besteed.

-Leerling weet wat de verschillende kaders, composities en perspectieven zijn bij fotografie.

Checklist:

Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.

Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.

Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).

Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).

Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm

Maandag praktijk:

Fotografie-les! Verschillende soorten foto's maken.

Neem deze aantekeningen mee:

3 perspectieven, 3 kaders, 4 fotografie-composities

Je weet de soorten licht en schaduw, en de composities al.