Dag 1: Hoe koop je nou een droomhuis? En hoe werkt bezichtigen?
1 / 18
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Welkom iedereen!
Zoek rustig een plekje op en pak de spullen erbij die op het bord staan.
Zoek rustig een plekje op en pak de spullen erbij die op het bord staan.
Vandaag gaan we starten met dag 1 Projectweek: Jij en jouw huis!
Slide 2 - Diapositive
Vandaag ziet de planning er als volgt uit:
We beginnen met gastspreker/makelaar :.....
Hij zal eerst wat vertellen over het kopen van een huis en hoe je dat doet. Maar ook zal hij kort vertellen over wat nou precies een makelaar is en wat zijn taken zijn.
Vervolgens volgt er een korte opdracht waarmee jullie aan de slag gaan. Jullie gaan opzoek naar jullie eigen droomhuis. De opdracht wordt straks met jullie besproken.
Na de pauze gaan jullie weer luisteren naar een verhaal van de gastspreker.. Hierbij zal hij kort vertellen over wat er komt kijken bij een bezichtiging en wat daarbij nou belangrijk is om te onthouden.
Aansluitend voor de pauze zullen jullie zelf aan de gang gaan met bezichtigen en kijken naar wat jullie nou echt belangrijk vinden. Jullie verwerken dit in een mindmap/poster en nemen dit mee voor de praktische opdracht.
Na de tweede pauze gaan jullie aan de slag met een praktische opdracht.
Hierbij is het van belang dat je de eerder gemaakte opdracht meeneemt en gebruikt tijdens de praktische opdracht. Hierover hoor je later meer!
Slide 3 - Diapositive
Lees de leerdoelen voor aan de groep.
Geef aan dat deze resultaten aan het einde van de dag zichtbaar moeten zijn in de opdrachten
Slide 4 - Diapositive
Dan geef ik nu graag het woord aan:
Luister goed en bewaar je vragen even voor later. Tenzij de makelaar dit in orde vindt.
Vraag voor de Makelaar?
Slide 5 - Question ouverte
Misschien heeft de klas nog vragen n.a.v. de presentatie van de makelaar. Via deze weg krijgen de leerlingen de mogelijkheid om nog vragen te stellen aan de makelaar. Zo houd je het overzichtelijk en vergeten de leerlingen hun vragen ondertussen ook niet.
Slide 6 - Diapositive
Dan gaan we nu beginnen met de opdracht. Het is een individuele opdracht waarbij je opzoek gaat naar je droomhuis.
Hierbij deel ik de opdracht uit en we lezen hem samen even door.
Mocht je vragen hebben stel ze gerust.
De enige eis aan de opdracht is dat jouw droomhuis niet verder dan 5Km bij de school vandaan mag zijn.
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Dan geef ik nu graag het woord aan:
Luister goed en bewaar je vragen even voor later. Tenzij de makelaar dit in orde vindt.
Vraag voor de Makelaar?
Slide 9 - Question ouverte
Misschien heeft de klas nog vragen n.a.v. de presentatie van de makelaar. Via deze weg krijgen de leerlingen de mogelijkheid om nog vragen te stellen aan de makelaar. Zo houd je het overzichtelijk en vergeten de leerlingen hun vragen ondertussen ook niet.
Slide 10 - Diapositive
Dan gaan we nu beginnen met de opdracht. Het is een samenwerkingsopdracht waarbij je gaat nadenken over .
Hierbij deel ik de opdracht uit en we lezen hem samen even door.
Mocht je vragen hebben stel ze gerust.
De enige eis aan de opdracht is dat je in groepjes van 3/4 leerlingen samenwerkt. Laat de docent weten met wie je samenwerkt!
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Dan nu eindelijk de praktische opdracht.
We gaan een bezichtiging naspelen met het groepje waarin jij de mindmap hebt gemaakt. Je laat je droomhuis als makelaar zien aan de rest van het groepje.
Hierbij is het de bedoeling dat andere leerlingen gaan letten op de punten die ze hebben opgeschreven in de mindmap. Daarbij stellen ze een aantal vragen aan zichzelf. Deze vragen beantwoord je in je verslag.
We nemen samen de opdracht even door! Jullie hebben 90 minuten de tijd een zijn om 14:15 weer op school.
Slide 13 - Diapositive
Verwelkom de leerlingen weer in het lokaal.
Geef aan dat ze de opdrachten kunnen afmaken en dat om 15:00 de gezamenlijke afsluiting zal zijn.
Slide 14 - Diapositive
De afsluiting.
We blikken terug op de lesdoelen en bekijken of iedereen dit gehaald heeft.
Ook kijken we even kort wat er morgen op de planning staat en wat jullie morgen kunnen verwachten.
Daarnaast kijken we nog even kort naar de eindopdracht! Wat moeten jullie op dag 3 inleveren.
Slide 15 - Diapositive
Dit waren de leerdoelen van vandaag.
Bespreek klassikaal wat goed ging en wat de volgende keer beter kan.
Laat leerlingen hun hand opsteken als ze het leerdoel hebben behaald.
Slide 16 - Diapositive
Nogmaals het eindproduct.
Van wat je vandaag hebt gedaan zal het volgende toegevoegd moeten worden aan het verslag/dossier.
Slide 17 - Diapositive
Morgen gaan we aan de slag met:
Slide 18 - Diapositive
Complimenten voor vandaag!
Fijne middag gewenst en tot morgen!
Om 9:00 starten we weer met een nieuwe projectdag!
