intro PO Duitsland

Introductie PO - Duitsland
Opdracht bij Historische context Duitsland 1918-1991
of tijdvak 9: tijd van wereldoorlogen 1900-1950
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Introductie PO - Duitsland
Opdracht bij Historische context Duitsland 1918-1991
of tijdvak 9: tijd van wereldoorlogen 1900-1950

Slide 1 - Diapositive

Wie is deze man?

Slide 2 - Question ouverte

Weet je ook waarom deze
man hier terecht staat?

Slide 3 - Question ouverte

Weet je het nu?

Slide 4 - Question ouverte

En wat heeft hij er mee te maken?

Slide 5 - Question ouverte

Was de Reichstagbrand een vooropgezet plan van de NSDAP? Heeft Marinus van der Lubbe Hitler aan de macht geholpen? 
PO Duitsland

Slide 6 - Diapositive

Op 27 februari 1933 brak er brand uit in de Reichstag (Rijksdag) in Berlijn. Deze brand was geen ongeluk, maar het gevolg van brandstichting. De Nederlander Marinus van der Lubbe werd opgepakt voor deze brandstichting en ter dood veroordeeld. Het vonnis werd op 10 januari 1934 voltrokken door middel van onthoofding. Tegelijk met Van der Lubbe werden nog 4 andere mensen berecht, maar zij werden vrijgesproken. De NSDAP onder leiding van Adolf Hitler greep deze gebeurtenis aan om met een machtigingswet alle macht naar zich toe te trekken en van Duitsland een dictatuur te maken. Met andere woorden, deze brand kwam de nazi’s heel goed uit. In de jaren daarna en nu nog steeds blijft de vraag of Van der Lubbe deze brand wel heeft aangestoken of dat dit misschien wel door de nazi’s zelf gedaan is en zij Van der Lubbe de schuld in de schoenen hebben geschoven. Hier ga jij antwoord op proberen te geven.
Reichstagbrand - 27 feb 1933

Slide 7 - Diapositive

Om aan informatie te komen maak je gebruikt van de aangeleverde bronfragmenten in de LessonUp PO Duitsland, maar wat is betrouwbare informatie?

In je opdrachtenboekje staat stap voor stap wat we gaan doen.


Je hebt voor deze opdracht 2 lesuren de tijd en ook thuis werk je hieraan verder. 


Opdracht

Slide 8 - Diapositive

Ga aan de slag met opdracht 1 en 2 in je werkboekje. 


Opdracht

Slide 9 - Diapositive

Is dit een betrouwbare bron?

Waarom wel of waarom niet?

Slide 10 - Question ouverte

Historische Vaardigheden
Betrouwbaarheid van bronnen

Slide 11 - Diapositive

Betrouwbaarheid en bruikbaarheid van bronnen controleren.
Wie het verleden bestudeert, verzamelt informatie uit bronnen. Maar de vraag is dan: Is die bron betrouwbaar? Kan ik deze bron gebruiken? Dat moet je checken. Daarvoor kun je een aantal vragen gebruiken.
Groepsopdracht:
Bedenk met elkaar 5 goede vragen om een bron te beoordelen op betrouwbaarheid en bruikbaarheid.
- Vergelijk je vragen met een ander duo en stel samen een top 5 op. Kies ook een nummer 1 vraag.
- Afronding: klassikaal komen we tot de goede lijst

Slide 12 - Diapositive

welke vragen stel je aan de bron

Slide 13 - Carte mentale

Betrouwbaarheid vaststellen
1. Wanneer is de bron gemaakt (jaartal? uit de tijd zelf of later?)
2. Wie heeft de bron gemaakt?
3. Hoe is hij aan zijn informatie gekomen?
4. Wat is het doel van de maker?
5. Staan er feiten of meningen in de bron?
6. Staan er tegenstrijdigheden in de bron?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Terug naar de opdracht:

Slide 17 - Diapositive

Nu werken we verder aan opdracht 7 en 8 in het werkboek
Brononderzoek stap voor stap:

Slide 18 - Diapositive

Veel succes!
Aan de slag

Slide 19 - Diapositive