wk 03: les 3 - Fictie periode 2 afronden

Behaviour in the class - start of the lesson

  • Enter class
  • Phone in phone bank
  • Sit down in seating plan and coats off
  • Notebook, pen, textbooks (if necessary) on desk
  • Sit quietly until teacher is ready to start the lesson.
  • The teacher should not have to say anything! 

timer
2:00
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Behaviour in the class - start of the lesson

  • Enter class
  • Phone in phone bank
  • Sit down in seating plan and coats off
  • Notebook, pen, textbooks (if necessary) on desk
  • Sit quietly until teacher is ready to start the lesson.
  • The teacher should not have to say anything! 

timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Vrijdag 19 januari - 2HAT1
  • 10 minuten stillezen
  • Welk boek heeft het meeste indruk gemaakt in je leven?
  • Fictie periode 2 afronden
  • Aan de slag!














timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Deze les ga je...
...fictie periode 2 afsluiten.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Welk boek heeft het meeste indruk gemaakt in je leven?
Het ogenschijnlijk pittoreske dorpje Beek (Limburg) is in de greep van de Wylerheks, een vrouw uit de zeventiende eeuw wier ogen en mond zijn dichtgenaaid. Zwijgend loopt ze door de straten en dringt ze de huizen binnen, nachtenlang staat ze aan je bed. Iedereen weet dat haar ogen nooit mogen worden geopend.

Er wordt alles aan gedaan om haar aanwezigheid geheim te houden. Maar als een groep jongeren besluit viral te gaan met de heks, laat ze de moderne samenleving langzaam maar zeker afglijden naar middeleeuwse praktijken. En dan is de wraak van de Wylerheks nog niet eens begonnen...

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Welk boek heeft je leven veranderd?
Tot enkele jaren geleden was Jonathan Safran Foer afwisselend vegetarier en vleeseter. Toen hij echtgenoot en vader werd, stelde hij zichzelf de vraag: waarom eten we dieren? En zouden we ze ook eten als we wisten hoe ze op ons bord terechtkomen? In een briljante synthese van filosofie, literatuur, wetenschap en undercoverjournalistiek onderzoekt Foer in Dieren eten de verschillende verhalen die we onszelf vertellen om ons eetgedrag te rechtvaardigen - van folklore tot populaire cultuur, van familietradities tot westerse mythen - en laat hij zien hoe die verhalen onze onwetendheid in stand houden.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Aan de slag!
  • Werk in groepjes van 3 of 4 leerlingen.
  • Bespreek met elkaar welk boek het meest indruk op je heeft gemaakt.
  • Hoe komt dat? Waar ligt dat aan?

Kom samen tot een conclusie: waaraan moet een boek voldoen om indruk te maken op de lezer?  Vul je antwoord in via Classroom.

Klaar? Fictiedossier periode 2 af maken en inleveren.

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag!
  • Was je nog geen lid van de bieb? Dan word je het nu!
  • Meld je eerst hier (gratis) aan voor de bibliotheek: https://webcat.hostedwise.nl/wise-apps/forms/0127/subscription/member/I060/new
  • Ga dan naar de online bibliotheek en log daar in: https://av.kb.nl/login/ 

Slide 10 - Diapositive