DRAMA | Les 3 Kennismaking met Tableaus Vivants met G1MHd

DRAMA | LES 3 
KENNISMAKING met TABLEAUS
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
DramaMBOMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3Studiejaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

DRAMA | LES 3 
KENNISMAKING met TABLEAUS

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OPWARMER | NAMENBAL
Onze afspraken tijdens drama
  • Telefoons weg (in je kluisje of tas).
  • Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
  • Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
  • Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
  • Heb respect voor elkaar.
Heeft de docent een hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg. Steek je vinger op als je een vraag of opmerking hebt.

Slide 2 - Diapositive

Bespreek kort de regels van drama.
Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.
Wat gaan wij deze les doen?
  • Leren wat er nodig is voor het maken van  een goed tableau: mimiek, houding en gebaar.
  • Verhalen vertellen door samen tableaus te maken.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DRAMA | LES 3 
KENNISMAKING met TABLEAUX VIVANTS

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TABLEAUX VIVANTS in
de Theatergeschiedenis 

  • Acteurs oefenden met elkaar om een stilstaand beeld te maken, alsof het publiek naar een levend schilderij keek.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • In de vroege middeleeuwen (ca 1223) was theater vooral in de kerk.
  • Bijbelse passages werden verduidelijkt voor het publiek.
  • Bij vieringen en kerstgebeurtenissen. 
  • In de late middeleeuwen (na 1500) werd theater in de kerk verboden.
  • Artiesten vinden hun werk buiten met straattheater en parades. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming-Up: verschil in mimiek

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 7 armen
Maak een groepje van 5 met:

8 benen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen
Maak een groepje van 5 met:

7 benen en 6 armen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen
Maak een groepje van 5 met:

5 benen, 5 armen en 
7 ogen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming-Up:
5 oren, 6 benen en 4 armen
Maak een groepje van 5 met:

5 benen, 7 armen, 
6 ogen en 5 oren.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening:
Bekende schilderijen tot leven brengen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Let goed op:
Je Mimiek - Hoe is de gezichtsuitdrukking van je persoon?
Je Fysiek:
De houding
- Hoe staat de door jouw gekozen persoon?
De gebaren - welke gebaren maakt hij/zij met handen en voeten, heeft je persoon een object vast?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Adam            Damian
Mahdi            Thijmen
Nova              Saar
Lynn B           Levi
Rosan            Dirk-Jan
Milan             Reinout


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Florien            Nova
Elise                 Elin
Caro                 Rosaline
Lynn M            Esmée
Lieke

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ewan        Stian
Stan          Niels
Bjurn        Kian
Tim            Adam
Djeno

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lynn B
Rosan
Saar
Rosaline
Elin

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

13 +

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening: Krantenkoppen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening: Krantenkoppen Tableaus
  1. één speler begint in een houding.
  2. Een tweede speler vult het beeld aan met een houding die past.
  3. Zo ook een derde, vierde en vijfde speler, tot er een tableau staat met 5 spelers.
  4. Het publiek kijkt goed wat het tableau communiceert. Waar kan het tableau over gaan?
  5. Het publiek verzint een krantenkop bij de tableau.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening: Associatiekring

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening: Associatiekring
  1. één speler begint in een houding en zegt wat die is, bijv: "Ik ben een struik"
  2. Een tweede speler associeert op wat er op de vloer gebeurt en vult het beeld aan met een houding die erbij past. Diegene zegt ook weer wat die is, bijv: "Ik ben een boom".
  3. De derde en laatste spelers doet hetzelfde.
  4. De eerste speler noemt weer wat die is en neemt een andere speler mee terug de kring in, bijv: "Ik ben een struik en ik neem de boom mee".

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelopdracht: De Diashow

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelopdracht: 
De Diashow
  1. Spreek af wie verteller is en wie spelers zijn.
  2. De verteller begint met een korte intro van een vakantie verhaal.
  3. Met die informatie maken de spelers een eerste tableau.
  4. De verteller zal a.d.h.v. het tableau het verhaal verder vertellen.
  5. Dit duurt 3 dia's.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OPWARMER | NAMENBAL
  • Afronding les 3        
  • Goed of Fout: Tableaus zijn nieuw in het theater.
  • Waar moet je aan denken bij het maken van een       goed tableau?




  • Mimiek, houding en gebaar

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions