Jongerenwerk outreachend werken

• Jongerenwerk
• MBO
• Studiejaar 3

Wat gaan we doen vandaag:

Oefenen examen puntjes op de i 

Examen 

De oefenopdracht 

Verkennen --> vraag 1 tot 3

Oefenen --> vraag 4 tot 6

Toepassen --> vraag 7 tot 9 

Wat moet je ingeleverd hebben? 

het verantwoordingsverslag waarin je stappen 1 tot 6 hebt beschreven en hebt verantwoord (STRAK-Methode)

De vlog of blog die de jongeren hebben gemaakt 

het beoordelingsformulier ingevuld door stage 

Het                   

Stukje theorie voordat we aan het werk gaan 

Wat is outreachend werken?

Outreachend werken

+ Is het leggen van contact in de eigen leefomgeving

+ Is gericht, specifiek, meestal kwetsbare doelgroepen

+ Is jongeren zoeken  die geen positief contact meer hebben met maatschappelijke voorzieningen 

+is actief, een niet afwachtende en ongevraagde benadering

+ vindt plaats in het eigen milieu van de doelgroep

+ stimuleert het creëren van een eigen netwerk

+ Is bruggen bouwen tussen systeem en leefwereld

Methodisch Jongerenwerk

• Aanwezigheid van een betekenisrelatie
  

Wat is een betekenisrelatie?

een betekenisrelatie

Een relatie die het mogelijk maakt om erachter te komen wat de problemen of behoeftes van jongeren zijn

Verder is het van belang dat de jongerenwerker...

Contact maakt met de belevingswereld

Aansluiting zoekt bij de omgeving van jongeren

'Ruilmiddelen' te bieden heeft bijv: Jongerencentrum

Hij gebruikt daarvoor de vijf methodische stappen

Zet de vijf methodische stappen in de juiste volgorde.
1.Relatie opbouwen 2. Signaleren 3. Oriënteren 4. perspectief bieden 5. Probleem signaleren
(gebruik alleen de cijfers)

5 methodische stappen

Oriënteren

contact leggen

Relatie opbouwen 

Signaleren

Perspectief bieden

Oefen Casus

Mohammed (15 jaar) leefgebied: Gezin & Onderwijs 

Mohammed is een jongen van 15 jaar, die doordeweeks naar de middelbare school gaat. Hij komt uit een gezin van vijf kinderen, hij heeft twee jongere broers en twee jongere zusjes. Zijn moeder werkt drie dagen in de week op de basisschool en zijn vader werkt op zee. Zijn vader is steeds drie maanden aan het varen en daarna weer drie maanden thuis. Als de vader van Mohammed niet thuis is, wordt er van Mohammed verwacht dat hij helpt bij de verzorging en bescherming van zijn broertjes en zusjes. Mohammed komt elke zaterdagochtend bij de huiswerkbegeleiding in het buurthuis. Aan het begin van het schooljaar had Mohammed hoge cijfers, nu zijn vader op zee aan het werk is haalt hij onvoldoendes. Mohammed durft dit thuis niet te vertellen, want hij wil zijn ouders trots maken. Mohammed vraagt jou hoe hij ervoor kan zorgen dat hij weer hogere cijfers gaat halen, zodat zijn ouders trots blijven. 

 10 minuten

Bespreek wat het doel van het gesprek volgens jullie is!

Beschrijf het doel wat je wilt bereiken met Mohammed

Doel: 

Mohammed inzicht geven in het proces, waardoor hij zelfstandig thuis het gesprek aan kan gaan over zijn cijfers.

Volgende week toetsweek daarna vakantie!

Aan de slag!