Verstandelijk gehandicapten

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Beeldvorming van de GHZ

Lesdoelen

De student kan benoemen welk beeld hij heeft van de GHZ.

De student kan benoemen welke verschillende intelligentieniveaus er zijn. 

Diep/ zeer ernstig verstandelijk beperkt (IQ tot 20)

• Slechts 1%
  
• Maximale bereikbare verstandelijke leeftijd 2 jaar
  
• Nauwelijks contact
  
• Agressie komt vrij vaak voor ⇨ automutilatie
  
• Lichamelijk zeer kwetsbaar
• Continue afhankelijk van verzorging
  

Ernstige verstandelijk beperkt (IQ 20-34) 

• 7%
  
• Maximale bereikbare verstandelijke leeftijd 4 jr
  
• Spraak is soms mogelijk
  
• Zwakke motorische ontwikkeling
  
• Tijdsbesef is heel slecht
  
• Behoefte aan constant supervisie
  

Matig verstandelijk beperkt (IQ 35-49) 

• 18 %
  
• Maximaal te bereiken verstandelijke leeftijd is 7 jr
  
• Leren praten en communiceren is mogelijk
  
• Zelfverzorging onder toezicht
  
• Eenvoudig werk onder toezicht is soms mogelijk
  
• Betere motorische ontwikkeling

Welke taken heb je als VIGMZ er bij het werken met matig verst.geh.?

Licht verstandelijk beperkt (IQ 50-69)

• 70 %
  
• 6 tot 12 jaar
  
• De ontdekking laat (moeilijk herkenbaar)
  
• Tekortkomingen in het abstract denken en het leggen van verbanden.
  
• Makkelijk beïnvloedbaar
  
• Vaak mogelijk om later een beroep uit te oefenen
  

Welke niveaus van ontwikkeling in GHZ zijn er ?

1. Diep, Ernstig, Matig, Licht
2. Laag, Ernstig, Matig, Licht
3. Geen
4. Diep, Ernstig, Matig, hoog

Lesdoelen evalueren

De student kan benoemen welk beeld hij heeft van de GHZ.

De student kan benoemen welke verschillende intelligentieniveaus er zijn. 

Ik heb deze les voldoende informatie gekregen voor mijn beeldvorming over de GHZ

010

Volgende week:

Presentatie over communicatie met verstandelijke beperkte zorgvrager, duurt 15-20min

• Licht verstandelijke beperking
• Matig verstandelijke beperking
• Ernstig verstandelijke beperking
• Zeer ernstig verstandelijke beperking