Paragraaf 8.2

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Huiswerkcontrole
Geef in de tussentijd je antwoorden van vraag 3a,b,c,d

Wat gebeurd er als je een getal x 10 doet?
(bv. 4 x 10)

Goedemorgen allemaal

Wat gaan we vandaag doen?

-Lesdoel deze les

-Uitleg: machten van 10

-Opdracht 14 (& bespreken)

-Uitleg: wetenschappelijke notatie

-Opdracht 15 (& bespreken)

-Aan de slag

Lesdoel deze les

Ik kan uitleggen uit hoeveel nullen en macht van 10 bestaat.

Ik kan een wetenschappelijke notatie goed opschrijven

extra uitdaging:

Ik kan uitleggen aan een klasgenoot hoe zij een willekeurig getal in de wetenschappelijke notatie zet.

Machten van 10

10² = 10 x 10 =100

10³ = 10 x 10 x 10 =1 000

10⁴ = 10 x 10 x 10 x 10 = 10 000

Als de exponent 1 groter wordt, komt er bij het antwoord een 0 bij.

Hoeveel is 2 miljoen in machten van 10?

Opdracht 14, blz. 131

Vul in op je rekenmachine:
1 000 000 000 x 1 000 000 000
Wat komt er te staan?

Wetenschappelijke notatie

Grote getallen zetten we in de wetenschappelijke notatie zodat het makkelijker op je rekenmachine / je schrift past.

Het cijfer voor de komma mag nooit 0 zijn.

Het aantal cijfers achter de komma haal je uit

de vraag (rond af op ..... decimalen)

Opdracht 15, blz. 132

Aan de slag

Wat? Opdracht 14, 15, 16, 18, 20, 22 en 25 (blz. 131 t/m 134)

Hoe? Je mag fluisterend overleggen of werken met oortjes in. 

Het gaat om de notatie, je hoeft geen berekeningen op te schrijven of de som over te nemen.

Klaar? Deel de antwoorden met je buur uit. Hebben jullie dezelfde antwoorden? Zo ja, weet je zeker dat het goed is. Zo nee, bespreek de verschillen.

Hulp? Steek je hand op om het te vragen.