4.1 Lekker lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 4.1 Lekker lezen
1.	Lesopening
2.	Lesdoelen
3.	Mini-check & Arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 156.

Huiswerk controle:

-

2. Lesdoelen 

Aan het eind van deze les:

- Kun je informatie uit een verhaal halen

- Leer je een aantal nieuwe moeilijke woorden

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Jessica, Gijs, Jochem & Jamie

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Krystian, Jaysen & Niek.

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

n.v.t.

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Er is geen mini-check vandaag. Iedereen doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Dadelijk lezen we een stukje uit het boek: 

Copycat

In dat verhaal komen een paar lastige woorden voor. Welke woorden ken je wel of niet?

Maak even de volgende sleepopdracht omdat te checken. 

vervelende bijverschijnselen

kwam hij vlakbij langs

iemand die een deel van zijn bloed of een van zijn organen afstaat om een zieke te helpen

in kleine stukjes uiteengevallen

zonder problemen

zorgde ervoor dat het ophield met bloeden

het verwijderen van een lichaamsdeel

mompelden, zeiden het zachtjes, onverstaanbaar

prevelden (prevelen)

de amputatie

stelpte (stelpen)

scheerde hij langs (langs scheren)

verbrijzelde

vlekkeloos

de donor

complicaties 

(de complicatie)

Open je boek op blz. 156. 

Lees mee met het verhaal.

edition.thiememeulenhoff.nl

Opdrachten

We gaan samen opdracht 1 maken via LessonUp. 

Wie zijn de twee belangrijkste personen in dit verhaal?

Wat kom je te weten over Stefan?

Noem een bijfiguur uit het verhaal

Hoe realistisch vind je dit verhaal?
Leg uit.

Welke verhaalsoort past nog het meest bij dit verhaal?

Leg de titel van het verhaal uit.

7. Evaluatie

Hoe ging de les? 

Heb je nog ergens vragen over?

Evaluatie leerdoelen: 

- Kun je informatie uit een verhaal halen?

- Leer je een aantal nieuwe moeilijke woorden?

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

-

 

Toetsen: