5.1 Lekker lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 5.1 Lekker lezen
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 207.

Huiswerk controle:

-

 

2. Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

- kun je aangeven in welke tijd een verhaal speelt;

- kun je aangeven hoeveel tijd er in een verhaal voorbij gaat;

- kun je het vertelperspectief in een verhaal herkennen;

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Jessica, Gijs, Jochem & Jamie

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Krystian, Jaysen, Niek & Zouhir

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

n.v.t.

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Er is geen mini-check vandaag.

Iedereen doet mee met de instructie.

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

-

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Fictie

Lees en luister mee met het verhaal op blz. 207 t/m 210

edition.thiememeulenhoff.nl

moeilijke woorden in het verhaal

hortend = niet vloeiend

ontreddering = verwarring

schrille (schril) = hoog en scherp

verbijsterd = sprakeloos, heel erg verbaasd

gefrustreerd = geërgerd

mollige (mollig) = zacht door veel vet, maar niet echt dik

de condens = tot druppels geworden waterdamp

Wie is de hoofdpersoon in dit verhaal?

Hoe weet je dat de persoon die je bij vraag 1 hebt ingevuld, de hoofdpersoon is?

Noem een bijfiguur uit het verhaal

Wat is Jill van Virginia?

1. Moeder
2. Vriendin
3. Tante
4. Buurvrouw

Noem 2 eigenschappen van Virginia

Wat kun je zeggen over de relatie tussen Virginia en Jill?

Wat kun je zeggen over de relatie tussen Virginia en Margriet?

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Krystian, Jaysen & Niek: Je maakt zelfstandig ...

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht ... (volgende slide).

6. Zelfstandig werken

Lees goed de gele stukjes theorie. 

Je maakt zelfstandig les ... 

Ben je klaar? 

1. Nakijken en verbeteren

2. Lezen in een leesboek. 

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je aangeven in welke tijd een verhaal speelt?

- kun je aangeven hoeveel tijd er in een verhaal voorbij gaat?

- kun je het vertelperspectief in een verhaal herkennen?

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

Datum

-

Toetsen:

-