Leesvaardigheid (leesrace Bornego)

• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2-6

Afronding periode 1

Praktisch

1. Lees je boek uit in de vakantie
2. Rond de modulewijzer af in de week na de herfstvakantie
3. Vul het argumentatieschema in volgens de aub-methode:
4. Argument: Ik vind dat ...
5. Uitleg: want ...
6. Bijvoorbeeld: Zo gebruikt de schrijver ...
7. Lever je eindproduct in

Kwalificatieronde

Ieder groepje krijgt teksten.

Je beantwoordt zo snel mogelijk de 5 vragen op het digibord.

Pitstop

Bespreek strategieën om tot betere en snellere antwoorden te komen.

Grand Prix

Je beantwoordt de volgende 5 vragen die op het digibord staan.

Finish (prijsuitreiking)

De jury wijst de winnaar aan.

Let op: op spieken staat een puntenstraf!

Verdeel de vragen en zoek de juiste tekst bij de vraag. Zoek vervolgens slim naar het antwoord.

Maak andere groepjes niet wijzer dan ze zijn.

Noteer de antwoorden op het blad.

Lever je de antwoorden in binnen de tijd? De eerste 2 groepjes krijgen een bonuspunt.

Klaar voor de start?

Hebben jullie een teamnaam en jullie eigen namen genoteerd?

Is de tijd om? Leg dan de pen neer en lever het blad in.

1. Welke twee conclusies trekt de taaldokter over lhbti-taal?

2. Wat wilde student die een maand zonder social media leefde, leren?

3. Binnen welke trend past de ontwikkeling van het manipuleren van slapende mensen?

4. Wat is de belangrijkste aanpassing van het Voedingscentrum om het makkelijker te maken voor de consument?

5. Welk socialmediaplatform veroorzaakt in tegenstelling tot andere apps minder angst en stress? Welke verklaring wordt hiervoor gegeven?

De punten worden geteld.

Bespreek strategieën om tot betere en snellere antwoorden te komen.

(Tip: waar vind je bepaalde antwoorden in de tekst? Wat heeft je kennis van tekstopbouw hiermee te maken? Op welke woorden moet je letten? etc.)

Ben je klaar voor de grote finale?

Ook hier zijn weer bonificatiepunten te verdienen!

1. Wat is het gevaar van het manipuleren van slapende mensen?

2. Over welke twee woorden droomde de columnist en wat betekenen de woorden volgens hem?

3. Wat maakt het gestoei met genderneutrale voornaamwoorden taalkundig gezien interessant?

4. Verklaar de populariteit van de ragout in paneermeel.

5. Wat was de aanleiding van de student om zich een maand af te sluiten voor Facebook, Instagram, Snapchat en Tiktok?

1. Wat is het gevaar van het manipuleren van slapende mensen?

2. Over welke twee woorden droomde de columnist en wat betekenen de woorden volgens hem?

3. Wat maakt het gestoei met genderneutrale voornaamwoorden taalkundig gezien interessant?

4. Wat is de kracht van enerzijds de sterke werkwoorden en anderzijds de zwakke werkwoorden.

5. Wat was de aanleiding van de student om zich een maand af te sluiten voor Facebook, Instagram, Snapchat en Tiktok?