Periode 4 Herhaling theorie les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Periode 4 kijken, luisteren en lezen week 21

Zitten volgens plattegrond!

We starten met stillezen. (10 min.)

Wat gaan we doen vandaag?

Herhalen :

Hoofdzinnen en bijzinnen

Voegwoorden

Objectief en subjectief

Hoofdgedachte 

Schrijfdoelen en tekstsoorten

Hoofdzin en bijzin

Het belangrijkste deel van een samengestelde zin is de hoofdzin.

Het andere deel is de bijzin.
Als je de bijzin weglaat, houd je een goede zin over. 

De hoofdzin kun je niet weglaten

Tip hoofdzin en bijzin

In de hoofdzin is de PV het eerste of tweede zinsdeel.

In de bijzin staat de PV meestal wat verder naar achteren.

Tyler koopt een flesje water, omdat hij dorst heeft.

• hoofdzin = Tyler | koopt | een flesje water

De persoonsvorm (koopt) is het tweede zinsdeel.

• bijzin = hij | dorst | heeft

De persoonsvorm (heeft) staat hier verder naar achteren.

Wat is hier de hoofdzin?
Ik heb een nieuwe tas nodig, omdat mijn oude kapot is gegaan.

1. Ik heb een nieuw tas nodig
2. mijn oude kapot is gegaan

Wat is hier de bijzin?
Of de mooiste tas afgeprijsd is, moet ik nog gaan onderzoeken.

1. Of de mooiste tas afgesprijsd is
2. Moet ik nog gaan onderzoeken

Wat is hier de hoofdzin?
Mo ging naar de voetbaltraining, nadat hij zijn huiswerk had gemaakt.

1. Mo ging naar voetbaltraining
2. Nadat hij zijn huiswerk had gemaakt

Voegwoorden

Een hoofdzin en een bijzin kun je verbinden met een voegwoord.

Voorbeelden van voegwoorden zijn:
en, want, maar, of, omdat en als.

Wat is het voegwoord in deze zin?
Ik wil heel graag naar die nieuwe film, maar ik ben nog geen zestien.

1. naar
2. geen
3. maar
4. zestien

Wat is hier het voegwoord?
Lynn had een goed cijfer voor de toets, want ze had goed geleerd.

1. had
2. voor
3. goed
4. want

Objectief en Subjectief

Objectieve teksten zijn feiten 

Iemand wordt niet beïnvloed door gevoel, mening of vooroordeel

Subjectieve teksten zijn meningen

Iemand wordt beïnvloed door gevoel, mening of vooroordeel

Mijn driedelige Van Dale staat in de boekenkast.

1. Objectief
2. Subjectief

De Dikke Van Dale is het beste woordenboek.

1. Objectief
2. Subjectief

Nederlands is niet moeilijk, gewoon even oefenen.

1. Objectief
2. Subjectief

Jaarlijks sterft 23% van de mensen aan hart en vaatziekten.

1. Objectief
2. Subjectief

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte van een tekst is de kortst mogelijke samenvatting van een tekst.

De hoofdgedachte = het onderwerp + de hoofdzaken, geformuleerd in één zin

Zijn sportlessen op school nuttig?

Op de basisschool en de middelbare school wordt er gym gegeven. Daarnaast krijgen leerlingen les in ontzettend veel andere belangrijke vakken. Zijn die gymlessen op school wel nuttig? Is het niet verstandiger om meer aandacht te kunnen geven aan de andere vakken en de gymlessen af te schaffen?

Veel bewegen op jonge leeftijd is belangrijk voor de motorische ontwikkeling van een kind. Kinderen leren op deze manier hoe ze hun lichaam kunnen gebruiken. Daarnaast hebben kinderen op de basisschool vaak erg veel energie. Ze vinden het fijn om deze energie kwijt te kunnen raken tijdens de gymles, zodat ze daarna in de klas hun aandacht beter bij de andere vakken kunnen houden.

Ook voor leerlingen op de middelbare school blijft gym een essentieel vak. Er is namelijk een positief verband tussen sport en leerprestaties. Voldoende fysieke activiteit is dus niet alleen essentieel voor de fysieke gezondheid, maar ook voor de mentale gezondheid. Bij bepaalde bewegingen maak je zelfs gebruik van dezelfde hersengebieden die je nodig hebt voor het leren. Hiermee train je dus eigenlijk je hersenen.

Al met al zijn er voldoende redenen te noemen om te concluderen dat gymlessen op school niet nutteloos zijn en zelfs essentieel zijn om leerlingen beter te laten presteren bij andere schoolvakken.

Zijn sportlessen op school nuttig?

Op de basisschool en de middelbare school wordt er gym gegeven. Daarnaast krijgen leerlingen les in ontzettend veel andere belangrijke vakken. Zijn die gymlessen op school wel nuttig? Is het niet verstandiger om meer aandacht te kunnen geven aan de andere vakken en de gymlessen af te schaffen?

Veel bewegen op jonge leeftijd is belangrijk voor de motorische ontwikkeling van een kind. Kinderen leren op deze manier hoe ze hun lichaam kunnen gebruiken. Daarnaast hebben kinderen op de basisschool vaak erg veel energie. Ze vinden het fijn om deze energie kwijt te kunnen raken tijdens de gymles, zodat ze daarna in de klas hun aandacht beter bij de andere vakken kunnen houden.

Ook voor leerlingen op de middelbare school blijft gym een essentieel vak. Er is namelijk een positief verband tussen sport en leerprestaties. Voldoende fysieke activiteit is dus niet alleen essentieel voor de fysieke gezondheid, maar ook voor de mentale gezondheid. Bij bepaalde bewegingen maak je zelfs gebruik van dezelfde hersengebieden die je nodig hebt voor het leren. Hiermee train je dus eigenlijk je hersenen.

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

Schrijfdoelen

Informeren = alleen (nieuwe) informatie over een onderwerp

Instructie geven = aanwijzingen over hoe je iets moet doen/ hoe iets werkt.

Beschouwen = verschillende kanten van een onderwerp laten zien/ aan het denken zetten.

Overtuigen = met redenen van een mening overtuigen.

Activeren = met redenen aansporen iets te kopen/ iets te doen.

Wat is het doel van deze tekst?

1. Informeren
2. Activeren
3. Overtuigen
4. Instructie geven

Wat is het doel van deze tekst?

1. Informeren
2. Activeren
3. Overtuigen
4. Instructie geven

Wat is het doel van deze tekst?

1. Informeren
2. Activeren
3. Overtuigen
4. Instructie geven

Wat is het doel van deze tekst?

1. Informeren
2. Activeren
3. Overtuigen
4. Instructie geven

Wat is het doel van deze tekst?

1. Informeren
2. Activeren
3. Overtuigen
4. Instructie geven

Wat kan een krant voor schrijfdoel hebben?

1. Activeren
2. Overtuigen
3. Instructie geven
4. Informeren