Ontdek de wereld van abstractie: Piet Mondriaan, Picasso en Theo Doesburg

• Grafische Vormgeving
• MBO
• Studiejaar 1,2

Ontdek de wereld van abstraheren met
Piet Mondriaan, Picasso en Theo Doesburg

Welke kunstenaar was geen lid van 'De Stijl'?

1. Bart van der Leck
2. Theo van Doesburg
3. Piet Mondriaan
4. Salvador Dali

Geef een voorbeeld van abstraheren.

1. Sunflowers by Vincent van Gogh
2. The Scream by Edvard Munch
3. The Last Supper by Leonardo da Vinci
4. Mondrian's Composition with Red, Yellow, and Blue

Uit welke periode komt 'De Stijl'?

1. 20th century
2. Impressionism
3. Renaissance
4. Baroque

00:00

Welke kunstenaar was betrokken bij 'De Stijl'?

1. Johannes Vermeer
2. Vincent van Gogh
3. Piet Mondriaan
4. Rembrandt van Rijn

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat abstractie is en voorbeelden herkennen van abstracte kunstwerken.

Wat weet je al over abstracte kunst?

Wat is abstraheren?

Abstraheren is het vereenvoudigen van de werkelijkheid en het weergeven van vormen en kleuren zonder realistische details.

Piet Mondriaan: De rode boom

Mondriaan gebruikte geometrische vormen om de natuur abstract weer te geven, zoals in 'De rode boom'.

Picasso en 'De stier'

Picasso's 'De stier' toont een abstracte weergave in stappen (abstraheren) van een stier door het gebruik van geometrische vormen en symbolische elementen. 

Theo Doesburg en 'Compositie VIII'

Theo Doesburg gebruikte abstracte vormen en kleuren in 'Compositie VIII' om een dynamische en moderne uitstraling te creëren.

Interactieve vraag 1

Hoe zou je abstractie in kunst definiëren?

Interactieve vraag 2

Wat zijn enkele kenmerken van abstracte kunstwerken?

Interactieve vraag 3

Kun je een voorbeeld van abstracte kunst uit je omgeving noemen?

Interactieve vraag 4

Hoe denk je dat abstracte kunst de kijker beïnvloedt?

Interactieve vraag 5

Welke emoties roepen abstracte kunstwerken bij jou op?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.