Afronden 1.1: Ontdekkingsreizen

1.1: Ontdekkingsreizen
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

1.1: Ontdekkingsreizen

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Vragen over de huiswerk opdrachten?
  • Bespreken deelvraag
  • Zijderoute en het Osmaanse Rijk
  • Starten met paragraaf 1.2: Het Portugese handelsrijk
  • Aan de slag

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... Kun je uitleggen waarom Europeanen op zoek gingen naar een nieuwe handelsroute overzee
... Kun je uitleggen wat we bedoelen met het Osmaanse Rijk
... Ben je in staat om een samenvatting te maken en antwoord te geven op de deelvraag  van paragraaf 1.2

Slide 3 - Diapositive

Vragen over het huiswerk? 

Slide 4 - Diapositive

Waarom zochten Europeanen nieuwe handelsroutes overzee? Gebruik in je antwoord de begrippen: zijderoute en Osmaanse Rijk

Slide 5 - Question ouverte

Zijderoute:
Handelsroute tussen Azië, vooral China en Europa, vernoemd naar zijden stoffen die per karavaan werden aangevoerd.

Slide 6 - Diapositive

Waarom op zoek naar iets anders?

Sprake van veel tussenhandel, dit maakt producten heel duur. 
Hier komt de uitdrukking peperduur vandaan.

Slide 7 - Diapositive

Het Osmaanse rijk:
Turks wereldrijk dat vernoemd is naar de stamvader Osman. Het bestond tussen de vijftiende en twintigste eeuw en werd bestuurd vanuit de stad Istanbul.

Slide 8 - Diapositive

Het Osmaanse rijk:
  • komt voort uit het oude Byzantijnse Rijk
  • Sultans breidden het rijk steeds verder uit.
  • Osmanen controleerden de handelsroutes waarlangs oosterse handelaren uit Azië hun producten aanvoeren.
  • Voordelen:  Na veroveringen rust en vrede
  • Nadelen:  torenhoge prijzen voor luxewaren uit Azië die alleen via de Osmanen gekocht konden worden.

Slide 9 - Diapositive

Dus... Op zoek naar een nieuwe route

mensen weten inmiddels dat de aarde bol is en via de zee Indië bereiken moet dus kunnen. 

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag:
  • Maak de opdrachten in deze gedeelde les (blauwe dia's)
  • Maak een samenvatting die antwoord geeft op de deelvraag: Hoe stichtten de Portugezen een winstgevend handelsrijk?

Slide 11 - Diapositive

Opdracht 1:
Lees de theorie op de volgende dia en lees nog eens de uitleg van deze les door. Maak een mindmap met zoveel mogelijk oorzaken voor  de ontdekkingsreizen, lever een screenshot in van je mindmap in LessonUp

Slide 12 - Diapositive

Oorzaken van de ontdekkingsreizen

De rijkdommen uit Azië waren in Europa al eeuwen bekend. Al in de oudheid brachten handelaren zijde, parfum, edelstenen, specerijen en andere luxe koopwaar uit China en Indië, zoals ZuidoostAzië in Europa werd genoemd.
Over land reisden handelaren in Azië voor hun veiligheid in groepen. Ze verkochten hun producten in steden langs de routes, waarna andere handelaren ze verder brachten. Door de enorme afstanden liepen de prijzen op. Oosterse koopwaar was in Europa extreem duur: peperduur.
In de 13e eeuw reisden Europeanen voor het eerst zelf naar het Verre Oosten en schreven er boeken over, zoals Marco Polo in 1298. Maar vanaf de 15e eeuw konden Europeanen minder goed handeldrijven met Azië via de Middellandse Zee. Door hun verlangen naar rijkdom gingen ze op zoek naar andere handelsroutes.

Slide 13 - Diapositive

Lever hier je mindmap met oorzaken van de ontdekkingsreizen in

Slide 14 - Question ouverte

Opdracht 2: Maak een samenvatting
Maak een samenvatting van de theorie van paragraaf 1.2 uit je boek in schooltas, je mag ook de theorie op de volgende dia gebruiken. Je samenvatting moet antwoord geven op de deelvraag van de paragraaf : 

Hoe stichtten de Portugezen een winstgevend handelsrijk?

Slide 15 - Diapositive

Extra theorie:
De Portugezen gingen de Atlantische Oceaan op en trokken langs de kust van Afrika naar het zuiden. Stap voor stap kwamen ze steeds verder op hun ontdekkingsreizen. In Ghana bouwden ze fort Elmina, het eerste Europese bouwwerk ten zuiden van de Sahara. Vanuit deze handelspost kochten ze goud en slaven van Afrikaanse vorsten. Zo begon de Europese expansie, de uitbreiding van de Europese activiteiten buiten Europa vanaf omstreeks 1500. Naarmate de Portugezen verder kwamen, groeide hun kennis. Met kompassen en andere hulpmiddelen vonden ze steeds beter hun weg op zee.

Slide 16 - Diapositive

Extra theorie:
De Portugese koning nam daarvoor wetenschappers in dienst, zoals de Duitser Martin Behaim, die in 1492 de oudste nog bestaande globe maakte. In 1488 bereikten de Portugezen de zuidpunt van Afrika. In 1498 voer de Portugees Vasco da Gama als eerste Europeaan om Afrika heen naar Azië. Hij bereikte de havenstad Calicut in India. Hij zag er mannen met lange baarden en vlechten, die geen rundvlees aten. Hij was opgetogen dat ze hun god Christus noemden – dat verstond hij althans. In werkelijkheid ging het om Krishna, een god uit het hindoeïsme, een geloof dat in India veel aanhangers had.

Slide 17 - Diapositive

Extra theorie
 Al snel volgden Portugese handelaren met oorlogsvloten met kanonnen. Ze verjoegen hun Arabische concurrenten die in India al lang handeldreven. In 1511 bereikten Portugezen de zuidoostpunt van het Aziatische vasteland. Vandaar voeren ze naar de Molukken, waar de kostbare kruidnagels en nootmuskaat vandaan bleken te komen.Daarna reisden de Portugezen ook naar China en Japan. Langs de Afrikaanse en Aziatische kusten stichtten ze handelsposten vanwaar ze producten naar Lissabon brachten.

Slide 18 - Diapositive