W19 NE 2G H5/6 Les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Nieuwe week & nieuwe taak

Weektaken

De LessonUp bevat de volgende onderdelen:

• Nakijken weektaak 17
• Uitleg en een korte oefening bij spelling H5 en H5
• Eindtaken
  

1. Opdrachten spelling
2. Onderwerp bedenken voor een betoog

Opzet week 17 - 4  t/m 8 mei

• Antwoorden eindtaken week 17: spelling herhaling
• Uitleg spelling hoofdstuk 5 en hoofdstuk 6
  
• Eindtaken
  

1. Spelling H5: opdracht 2, 3 (blz. 201 t/m 203)
2. Spelling H6: opdracht 2, 3  (blz. 242 - 243)
3. Onderwerp bedenken voor een betoog.

Leerdoelen

Deze week leer je:

• wanneer je hoofdletters of kleine letters moet gebruiken.
• de leestekens correct te gebruiken.
• de regels voor los of aan elkaar schrijven.

Planning

• Maak aan het begin van de dag altijd een dagplanning, zodat je weet waaraan je gaat werken.
• Bekijk de opdrachten en bepaal de maximale tijd per opdracht. Zet vervolgens een timer.
• Voor Nederlands zou je deze week echt niet meer dan 3 x 45/40 minuten moeten werken. Dan heb je namelijk ruim de tijd genomen voor alle opdrachten. Dit betekent: rustig de eindtaken nakijken, rustig de uitleg doornemen, eventuele oefenvragen/herhalingsvragen maken en de eindtaken maken.

Tijd voor spelling

1. Antwoorden spelling eindtaak week 17
2. Uitleg spelling H5 en H6
3. Eindtaken week 19 maken

H1 - opdracht 1

H2 - opdracht 2

H3 - opdracht 3

H4 - opdracht 4

Spelling

1. Herhaling hoofdletters en leestekens
2. Uitleg aan elkaar of los?
3. Eindtaken

Maak een mindmap bij het onderwerp spelling. Welke spellingsregels ken je allemaal?
Maximaal 5 minuten.

Spelling - H5

• Neem de theorie door op bladzijde 200.
• Uitlegfilmpjes

1. Hoofdletters
2. Leestekens
3. Leestekens 

H5 - Leestekens: komma

• Voor of na een aanspreking: Mohamed, kun jij die regel op het bord noteren, alsjeblieft?

• Tussen twee delen van een opsomming: Ik heb brood, melk en vlees gekocht.

• Tussen twee persoonsvormen: Wanneer ik sneller werk, kan ik eerder naar huis.

• Tussen de hoofdzin en de bijzin: Mijn opa kreeg een onderscheiding, omdat hij zich had ingezet tijdens de Tweede Wereldoorlog.

• Voor en achter een bijstelling: Meneer Bos, de rector van het Rijswijks Lyceum, heeft het momenteel erg druk door de Coronacrisis.

H5 - Leestekens: dubbele punt

• Een citaat (directe rede): De docent zei: 'Ruim je spullen op en wacht op de bel.'

• Een gedachte: Khalid dacht: waarom moet ik nog meer opdrachten maken.

• Een opsomming: 

Constantijn Huygens bespeelde verschillende instrumenten: luit, gitaar en klavecimbel.

Maar: Constantijn Huygens speelde luit, gitaat en klavecimbel.

• Een uitleg of toelichting: 

Ik wil niet in Leiden studeren: het lijkt mij een saaie stad.

Maar: Ik wil niet in Leiden studeren, want het lijkt mij een saaie stad.

H5 - Leestekens: aanhalingstekens

• Een citaat (directe rede) - let heel erg goed op de verschillen: 

De docent zei: 'Ruim je spullen op en wacht op de bel.'

'Jij moet je kamer nu opruimen!'  schreeuwde mijn moeder.

'Ik ga naar huis' , zie mijn broer. 'Zie ik jullie morgen weer?'

'Je kunt ervan uitgaan,' zei de rector, 'dat de leerlingen steeds beter online lessen kunnen volgen.'

• Het woord zelf wordt bedoeld en niet de betekenis: Schrijf je 'sowieso' met een s of een z?

• Het woord of de woordgroep wordt op een speciale manier gebruikt: Toen de klas te laat kwam, zei de leraar dat we weer 'lekker op tijd' waren.

H5 - Leestekens: puntkomma

• Tussen hoofdzinnen die sterker met elkaar samenhangen dan losse zinnen: Mijn oudste broer wil de Matterhorn beklimmen; dat lijkt mij een gevaarlijke onderneming.

• Bij een langere opsomming:

Bij het organiseren van een kinderfeestje is het van belang om te weten:

1. hoeveel kinderen er komen;

2. wat het mag kosten;

3. wat de kinderen leuk vinden.

Spelling - H6

• Neem de theorie door op bladzijde 242.
• Uitleg:

1. Aan elkaar of los (filmpje)
2. Aan elkaar of los (uitleg + opdrachten)

Eindtaken

• Spelling H5: opdracht 2, 3 (blz. 201 t/m 203)
  
• Spelling H6: opdracht 2, 3 (blz. 242 - 243)
  
• Onderwerp bedenken voor een betoog

Maak de opdrachten in je schrift. Lever de opdrachten in via een foto.

Eindtaken week 19 - argumentatie

• Goed kunnen argumenteren is een belangrijke vaardigheid. Niet alleen tijdens discussies met je ouders, maar bijvoorbeeld ook tijdens een sollicitatiegesprek. 
• We oefenen de aankomende weken met het schrijven van een zeer kort betoog. (Een tekst waarin de schrijver de lezer wil overtuigen.)
• Deze week staat in het teken van een onderwerp bedenken.

Eindtaken week 19 - argumentatie

• Wat nu? Hoe moet ik starten? Ik kan niet schrijven!
• Geen paniek, want we gaan dit stapsgewijs doen.

1. Verdiep je in maatschappelijke onderwerpen die jij interessant vindt. (Lees de krant, kijk het nieuws, kijk een herhaling van Zondag met Lubach.) Het onderwerp van jouw stelling mag realistisch en relevant zijn, maar je hebt ook de vrijheid om een totaal onlogisch onderwerp te bedenken.
2. Bedenk een onderwerp. Er is nog niets definitief. Je denkt alleen na over wat jij interessant/leuk zou vinden.

Lever via een foto de gemaakte opdrachten van spelling H5 en H6 in. Je mag meerdere foto's inleveren.

Extra optie om foto's in te leveren van de gemaakte opdrachten - spelling.

Extra oefenen

Extra oefenen kan:

1. Opdracht 1 (H6)
2. Opdracht 2 (H6)
3. Opdracht 3 (H5)
4. Opdracht 4 (H5)
   

Boeken lezen

Heb je alle boeken al uit en wil je verder lezen? Dan kun je via de app ThuisBieb boeken lenen!

Weektaak 19 - afgerond