HC 1 - arbeidersklasse + hervormingen

1.3 Een industrieel en machtig Brits rijk
Arbeidersklasse en hervormingen
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

1.3 Een industrieel en machtig Brits rijk
Arbeidersklasse en hervormingen

Slide 1 - Diapositive

Deze les gaat 
hier over

Slide 2 - Diapositive

Let op! Einde les moet je deze vraag beantwoorden 

Slide 3 - Diapositive

2. De Britten en India
1765-1885
Inhoud van deze paragraaf:

  • Agrarische en industriele revolutie in GB
  • De arbeidersklasse
  • De rol van India in het ontstaan van de Britse Industriele revolutie (voor 1800)
  • De kolonien en de Britse economie (na 180o)
  • De invloed vna GB op het wereldtoneel (na 1850)
  • Industrieel kapitalisme en een vrijemarkteconomie
  • hervormingen
  • Concurrentie en verdere uitbreiding van het rijk
Terug naar 1830

Slide 4 - Diapositive

Deze les
- Hoe werkte de Britse klassensamenleving?
- Welke mensen bepaalden de politiek en waarom veranderde dit?
- Wat was de plaats van de arbeiders in de politiek en de modernisering?
- Wat is de Reform Bill (+jaartal), waarom was dit nodig?
- Wat zijn de Factory Acts (+jaartal), waarom werd deze ingevoerd?
- Wie was Robert Owen en wat deed hij?

Slide 5 - Diapositive

Wie zijn deze gevangenen?

Slide 6 - Diapositive

Waar werden zij naartoe verscheept?

Slide 7 - Diapositive

Waarom moesten zij daar blijven?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Wat waren de problemen?
Strikte klassenverdeling
Bovenklasse
Middenklasse
Arbeiders

Slide 10 - Diapositive

Wat waren de problemen?
Strikte klassenverdeling








Nieuwe bovenklasse = industrielen. Zijn boos, kunnen niet deelnemen aan politiek
Bovenklasse
Middenklasse
Arbeiders
Nieuwe bovenklasse

Slide 11 - Diapositive

Theorie

Binnen Groot-Brittannië verschoof na de IR de politieke macht. Voor verkiezingen van parlementsleden gebruikte GB een districtenstelsel. 
 

Slide 12 - Diapositive

Theorie

Maar door de IR waren sommige districten veel minder belangrijk geworden. Sommige plattelandsdistricten waren inmiddels ontvolkt en verarmd. 

Slide 13 - Diapositive

Theorie

Er waren veel nieuwe industriegebieden erg belangrijk geworden en deze ondernemers in deze gebieden wilden dan ook meer inspraak krijgen in het parlement. 

Dit werd tegengegaan door de oude adel (platteland). Van oudsher hadden vooral veel oude, adellijke families veel politieke macht in GB. Die zagen hun macht langzaam verdwijnen. 

Slide 14 - Diapositive

Theorie

Toch werd in 1832 de Reform Bill aangenomen. 

Met de Reform Bill (1832) veranderde de samenstelling van de districten, waardoor districten met een sterke bevolkingsgroei meer invloed kregen. 

Echter, je mag pas stemmen bij bepaalde hoeveelheid geld. 

Slide 15 - Diapositive

Theorie

Voor de arbeiders was het leven in de industriesteden hard en zwaar. Ze woonden in overbevolkte, verpauperde wijken en werkten tegen lage lonen en vaak onder gevaarlijke omstandigheden. 

Alcoholisme, criminaliteit en ziektes waren verschijnselen die veel voor kwamen. Omdat ze geen kiesrecht hadden, konden arbeiders geen vertegenwoordigers in het parlement kiezen. 

Slide 16 - Diapositive

Theorie

Steeds vaker kwamen arbeiders in protest. Langzaam groeide de beweging uit tot het socialisme. Dit moest een einde maken aan de sociale kwestie


Slide 17 - Diapositive

Theorie

Onder druk van protesten en vakbonden, én door de invloed van mensen zoals Robert Owen kwamen er in 1833 toch enkele Factory Acts.

Opschrijven:
De Factory Acts (1833) moesten ervoor zorgen dat kinderarbeid in fabrieken verboden was voor kinderen jonger dan negen jaar. Ook betere werktijden voor kinderen, vrouwen en ouderen. 

Slide 18 - Diapositive

Theorie

Hoezo waren veel gezinnen niet blij met de Factory Acts? 

Slide 19 - Diapositive

Opdracht bij Robert Owen:
1. Ontleen aan de animatie waarom Robert Owen een zo bijzonder industrieel was. 
2. Beredeneer wat een man als Marx van het initiatief van Owen vond. 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Wat zijn de Factory Acts (1833), waarom werd deze ingevoerd?
Factory Acts 1833
Einde uitbuiting kinderen
Langzame verdere verbetering door:
Invloed herinnering Swing Riots
Onderzoekscommissies
Vakbonden
Industrielen met socialistische utopie bijv. Robert Owen

Slide 22 - Diapositive

Werd na 1832/1833 alles beter?

Slide 23 - Diapositive

Werd na 1832/1833 alles beter?

Slide 24 - Diapositive

Afsluiten
- Hoe werkte de Britse klassensamenleving?
- Welke mensen bepaalden de politiek en waarom veranderde dit?
- Wat was de plaats van de arbeiders in de politiek en de modernisering?
- Wat zijn de swing riots? (+ alle wat, wanneer, wie, waarom vragen)
- Wat is de Reform Bill (+jaartal), waarom was dit nodig?
- Wat zijn de Factory Acts (+jaartal), waarom werd deze ingevoerd?
- Wie was Robert Owen en wat deed hij?

Slide 25 - Diapositive

Welke rol speelden de koloniën in de sociaaleconomische ontwikkelingen in GB (1750-1900)?

Slide 26 - Question ouverte

Huiswerk...
  1. Maken 1.63, 1.64 (blz. 25)
  2. Maken T&I vraag 1.88-1.89 en 1.92 (blz. 35-36)

Inleveren via Magister (Reih)
Inleveren via Mail (Dikp)

Slide 27 - Diapositive