Leertaak 2

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Psychogeriatrie

Les 6: Dementie

Dementie
Wat weet jij daarvan?

Leerdoelen

1. De studenten kunnen de vier fasen van dementie in eigen woorden uitleggen 

2. De studenten kunnen praktijksituaties koppelen aan de vier fasen van dementie 

3. De studenten kunnen elkaar feedback geven op het samenwerkingsproces en het resultaat 

4. De studenten kunnen in eigen woorden uitleggen op welke wijze ze een bijdrage hebben geleverd aan het samenwerkingsproces 

De vier fasen van dementie

Fase 1:  Bedreigde ik (begeleidingsniveau)

Fase 2: Verdwaalde ik (verzorgingsniveau)

Fase 3: Verborgen ik (verzorgingsniveau/verpleegniveau)

Fase 4: Verzonken ik (verpleegniveau)

                                       Activiteit per fase......?

Kijkersvragen

1. In welke fase denk jij dat de meneer in dit filmpje zit?

2. Waarom denk je dat?

AAN DE SLAG!

Verdeel deze rollen in je groep:

- Organisator: verdeelt het werk over de groepsleden en zorgt dat iedereen zich aan de taakverdeling houdt

- Scheidsrechter: Beslist bij meningsverschillen

- Tijdbewaker: Zorgt dat de opdracht op tijd af is en iedereen op tijd terug in het lokaal is

- Aanmoediger: Stimuleer iedereen om bijdrage te levveren en dat iedereen aan het woord komt

Rolen van iedereen: Criticus

Kritische vragen stellen over het gemaakte werk van groepsgenoten

Leg eens uit hoe je daar bij komt? Klopt dat wel? Denk je ook hier aan?

AAN DE SLAG!

Wat: Poster maken met daarin een uitleg van 1. de verschijnselen van de fase van dementie bij de oudere en 2. een uitgewerkte activiteit waarin duidelijk wordt waarom deze activiteit past bij de fase van dementie

Waar: Lokaal of OLC (Open Leer Centrum) 

Hoe: Zelfstandig per dementiefase     |     In groepen van vier per casus  

Hulp: Overleggen met je vier groepsgenoten 

Tijd: 55 minuten 

Uitkomst: Poster met daarop een beschrijving van de verschijnselen van je dementerende oudere en één uitgewerkte activiteit dat aansluit  bij de fase van dementie

Klaar: Evt. groepsgenoten helpen of opdracht 3 uit werkboek maken (blz. 24)

Informatie uitwisselen

Iedere student pitcht in drie minuten zijn/haar poster aan de groep

Feedback over samenwerking

Nabespreking

1.  Hoe hebben jullie de rollen verdeeld?

2. Hoe vind jij dat de rollen uitgevoerd zijn binnen jouw groep?

3. Hoe tevreden ben jij over de uitvoering van jouw rol?

4. Wat ging er goed binnen jouw groep?

5. Wat is een aandachtspunt binnen jouw groep voor een volgende opdracht?

6. Waar ben jij het meest tevreden over bij jezelf met betrekking tot de samenwerking?

Leerdoelen

1. De studenten kunnen de vier fasen van dementie in eigen woorden uitleggen  

2. De studenten kunnen praktijksituaties koppelen aan de vier fasen van dementie  

3. De studenten kunnen elkaar feedback geven op het samenwerkingsproces en het resultaat  

4. De studenten kunnen in eigen woorden uitleggen op welke wijze ze een bijdrage hebben geleverd aan het samenwerkingsproces 

Volgende week...