Lezen - blok 2 - les 1

Blok 2 - Lezen
 Grondig lezen van een tekst
Herkennen van een aansporende tekst
(Infographic of informatieve afbeelding lezen)

  • Telefoon in telefoonhotel
  • Jas uit / hoofddeksels af
  • Niet eten en drinken (ook geen kauwgom)

1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Blok 2 - Lezen
 Grondig lezen van een tekst
Herkennen van een aansporende tekst
(Infographic of informatieve afbeelding lezen)

  • Telefoon in telefoonhotel
  • Jas uit / hoofddeksels af
  • Niet eten en drinken (ook geen kauwgom)

Slide 1 - Diapositive

Nodig voor de les:
Tekst 11 (Warchild) uitprinten voor leerlingen
Wat weet je nog? - Leesmanieren

Slide 2 - Diapositive

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.
Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen
  • Je weet wat grondig lezen is en wanneer je deze leesmanier moet gebruiken.
  • Je weet hoe je dat het beste kunt aanpakken (tips)

  • Je weet wat een aansporende tekst is.
  • Je kunt een tekst grondig lezen.




  • Je kunt een aansporende tekst herkennen.

Weten
2

Slide 3 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Grondig lezen
2
Opdracht
  1. Lees de theorie over Grondig lezen op blz. 89.
  2. Schrijf in je schrift de drie tips op die worden gegeven. Dat doe je zo:

Drie tips die ik kan volgen bij Grondig lezen:
  1. .
  2. .
  3. .
timer
5:00

Slide 4 - Diapositive

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Zelfstandig werken
Lees
Blok 2 - Lezen - blz. 89
Maak
Opdracht 1 en 2
Hoe
Alleen en in stilte (ook geen vragen)
Tijd
15 minuten
Eeder klaar?
1. Bestuderen 2.14 Tekstsoorten (blz. 92)
2. Maak opdracht 4
Resultaat
Klassikaal nabespreken opdracht 1 en 2
timer
20:00
2

Slide 5 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Uitleg aansporende teksten
  • een product kopen
  • lid worden van een club
  • festival bezoeken
  • naar een website gaan
  • geld geven voor een goed doel
2
Het doel van een aansporende tekst is de lezer ertoe over te halen iets te doen.

 Opdracht:
Schrijf op welke verschillende dingen dat kunnen zijn.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken aansporende teksten
R Aansporende teksten hebben één of meer van deze kenmerken:
  • weinig tekst;
  • speciale woorden om de lezer mee over te halen;
  • overdrijving;
  • woordgrappen, humor, rijm, nieuwe woorden;
  • grote of opvallende gedrukte woorden;
  • opvallende afbeeldingen;
  • tekst en afbeeldingen vullen de hele pagina.
2

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken aansporende tekst
Waaraan herken je een aansporende tekst?
  • weinig tekst
  • speciale woorden
  • overdrijving
  • woordgrappen, humor, nieuwe woorden
  • grote of opvallend gedrukte woorden
  • opvallende afbeeldingen
  • tekst en afbeeldingen vullen de hele pagina
2
Welke kenmerken van een aansporende tekst zijn hier gebruikt?

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken
Lees
Blok 2.14 Tekstsoorten  - blz. 92
Maak
Opdracht 4
Hoe
Alleen en in stilte (ook geen vragen)
Tijd
10 minuten
Eeder klaar?
Maak opdracht 3 (blz. 93). 
Zoek hiervoor twee aansporende teksten op internet.
Resultaat
Klassikaal nabespreken opdracht 4
timer
20:00
2

Slide 9 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Leerdoel gehaald?
2
Wat zijn de kernwoorden van deze les?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions