Zeven eigenschappen Covey - Deel 2

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

1) Start

• Je gaat rustig aan een tafel en op een stoel zitten.
  
• Je hangt je jas over je stoel als je vanuit een ander gebouw komt.
  
• Je telefoon zit in je kluisje en je oordopjes zitten in je tas.
  
• Je pakt je spullen: geen.
  
• Timer op 0: Je bent stil en je luistert naar de instructie van de leraar.

Afspraken

• We laten steeds maar 1 iemand aan het woord.
• We luisteren écht naar elkaar.
• We zijn open en eerlijk naar elkaar.
• We gaan respectvol met elkaar om.
• We maken de opdrachten serieus en eerlijk.

2) Programma

1) Start

2) Programma

3) Herhaling (Zeven eigenschappen die jou succesvol maken!)

4) Lesdoelen

5) Nieuwe stof + instructie (Zeven eigenschappen die jou succesvol maken!)

6) Zelfwerkzaamheid (Opdrachten 4 t/m 6, zie Google Classroom)

7) Bespreken/evalueren

8) Afsluiten

3) Herhaling

• Zeven eigenschappen die jou succesvol maken!:

       - 7 gewoonten, paradigma's, principes, de persoonlijke bankrekening.

• Probeer de leerstof eerst actief in je gedachten op te halen.

7 gewoonten

paradigma's

principes

de persoonlijke bankrekening

4) Lesdoelen

Aan het einde van deze les heb je:

1) de opdrachten 4 t/m 6 in Google Classroom gemaakt.

5) Nieuwe stof + instructie

• Zeven eigenschappen die jou succesvol maken!.
• Tijdens de instructie ben je stil en luister je aandachtig.
• Vraag? Hand opsteken.

Proactief of reactief

• Reactieve mensen nemen beslissingen op basis van hun impulsen.
• Reactief taalgebruik: ik zal het proberen, ik kan er niets aan doen, ik moet wel, ik kan het niet.

• Proactieve mensen nemen beslissingen op basis van hun principes.
• Proactief taalgebruik: ik zal het doen, ik kan het veel beter, ik kies ervoor, er moet een manier zijn.
• Sommige mensen lijden aan een besmettelijk virus: het 'slachtoffer virus'. Het ligt altijd aan een ander, nooit aan jezelf.

Cirkel van invloed

• We kunnen natuurlijk niet invloed uitoefenen op alles wat er met ons gebeurt. Dit noemen we de cirkel van betrokkenheid.
• Bijvoorbeeld: het weer, hoeveel huiswerk we krijgen, hoe anderen ons behandelen, beledigende opmerkingen, fouten uit het verleden.
• Er is iets waarop we wel invloed hebben: hoe we reageren op de dingen die met ons gebeuren. Dit noemen we de cirkel van invloed.
• Bijvoorbeeld: ons gedrag, onze meningen, onze keuzes, onze reacties.
• Het lukt-personen: nemen initiatief, denken in oplossingen, handelen.

Gewoon op pauze drukken

• Soms gaat het leven zo snel aan je voorbij dat je alleen al uit gewoonte direct op alles reageert. Druk dan op de pauzetoets van je leven.
• Zelfbewustzijn: Ik kan afstand nemen van mezelf en mijn gedachten en daden observeren.
• Geweten: Ik kan naar mijn innerlijke stem luisteren en weten wat goed en slecht is.
• Voorstellingsvermogen: Ik kan mijzelf nieuwe mogelijkheden inbeelden.
• Vrije wil: Ik heb de macht om te kiezen en mijn eigen gedrag te bepalen.

6) Zelfwerkzaamheid

• Wat? > Opdrachten 4 t/m 6 in Google Classroom.
• Waarom? > Om duidelijk te krijgen wie je bent en wat je wilt.
• Hoe? > Serieus en eerlijk antwoord geven op de vragen.
• Hulp? > Buur of docent.
• Tijd? > 15 minuten rustig overleggen.
• Uitkomst? > Inleveren via Google Classroom.
• Klaar? > Hoofdstuk 7 in Kwizl, ander vak of in stilte lezen.

7) Bespreken/evalueren

• Hebben we nog opmerkingen, toevoegingen en/of vragen?
• Wat vinden we van deze lessen?
• Wat hebben we geleerd?

8) Afsluiten

• Controle op de lesdoelen.

Aan het einde van deze les heb je:

1) de opdrachten 4 t/m 6 in Google Classroom gemaakt.

• Terugblik: Zeven eigenschappen die jou succesvol maken!.
• Vooruitblik: Hoofdstuk 8 - Les 1.