De Tweede Wereldoorlog in Nederland

De Tweede Wereldoorlog in Nederland

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste gebeurtenissen van de Tweede Wereldoorlog in Nederland benoemen en begrijp je wie Adolf Hitler was.

Wat weet je al over de Tweede Wereldoorlog en de bezetting van Nederland?

De Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog was een wereldwijd conflict dat duurde van 1939 tot 1945. Het begon met de Duitse invasie van Polen en leidde tot talloze gevechten en conflicten over de hele wereld.

Bezetting Nederland

Op 10 mei 1940 werd Nederland door nazi-Duitsland binnengevallen. Nederland werd bezet en kwam onder het regime van Adolf Hitler en de nazi's.

Het leven tijdens de bezetting

Tijdens de bezetting moesten Nederlanders zich aanpassen aan de nieuwe regels en beperkingen van de nazi's. Er was voedseltekort, verplichte tewerkstelling en vervolging van bepaalde bevolkingsgroepen.

Het verzet

Ondanks de bezetting waren er ook Nederlanders die in het geheim tegen de nazi's vochten. Het verzet pleegde sabotage, verstopte Joodse onderduikers en verspreidde illegale kranten en propagandamateriaal.

De bevrijding

Op 5 mei 1945 werd Nederland bevrijd door de geallieerden. Dit markeerde het einde van de Tweede Wereldoorlog in Nederland en de val van het naziregime.

Adolf Hitler

Adolf Hitler was de leider van nazi-Duitsland tijdens de Tweede Wereldoorlog. Hij streefde naar een 'zuiver' Duitsland en was verantwoordelijk voor de Holocaust en talloze oorlogsmisdaden.

Belangrijke woorden

- Tweede Wereldoorlog
- Bezetting
- Bevrijding
- Adolf Hitler

In welk jaar begon de Tweede Wereldoorlog in Nederland?

1. 1941
2. 1939
3. 1940
4. 1942

Wie was de leider van Duitsland tijdens de Tweede Wereldoorlog?

1. Joseph Stalin
2. Adolf Hitler
3. Benito Mussolini
4. Winston Churchill

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.