‹Revenir à la recherche

H6 Par. 3 Klimaat en kust bescherming

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe het begrip wat op de foto weergegeven wordt?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij scenario W krijgen we met oostenwind te maken in plaats van westenwind
A
Waar
B
Niet waar

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een verschil tussen weer en klimaat?
A
periode van meten
B
klimaat gaat over kleiner gebied
C
weer is de gemiddelde toestand van de lucht
D
weer gaat over neerslag en klimaat niet

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een 'Zomerse dag'?
A
Elke dag in de zomer is een zomerse dag
B
.Een dag in de zomer in NL dat het eens niet waait en/of regent.
C
Een dag met een temperatuur van 25° C of hoger
D
Gewoon een zonnige dag, maakt niet uit in welk jaargetijde!

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel graden moet het in Nederland zijn voor een tropische dag?
A
25
B
30
C
27
D
32

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 7 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen paragraaf 2
Aan het einde van de les kan je:
  • Het verschil tussen absolute en relatieve zeespiegelstijging    uitleggen.
  • Verschillende maatregelen beschrijven die de Nederlandse     kust beschermen voor de gevolgen van klimaatverandering.
  • Weet je hoe Nederland zich beschermt tegen de zeespiegelstijging
  • Weet je hoe de kust wordt versterkt (klimaatadaptatie)


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onder zeespiegel

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoog overstromingsrisico
Redenen:
- zeespiegelstijging   B143
- NL ligt grotendeels onder de 
   zeespiegel
- bodemdaling

Oplossingen
- stormvloedkeringen = beweegbare 
    zeearmen (
- primaire waterkeringen = duinen, dijken, 
   dammen (gebied dijkring 14!)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dijkringen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom stijgt de zeespiegel?    B118
Absolute zeespiegelstijging             Relatieve zeespiegelstijging
gletsjers en ijskappen smelten + warm water zet uit.
+ bodemdaling

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?
§6.3 Opdrachten: 1 t/m 4
Hoe?
Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte.
Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?
Learnbeat (via magister -> leermiddelen) 
Hulp?
- Theorie (                = bovenin links)
- Atlas 
- Docent 
Klaar?
Oefenen met de begrippen. (Learnbeat)
Niet af?
Huiswerk voor volgende les
Oefenen met de leerstof
timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen paragraaf 2
Aan het einde van de les kan je:
  • Het verschil tussen absolute en relatieve zeespiegelstijging    uitleggen.
  • Verschillende maatregelen beschrijven die de Nederlandse     kust beschermen voor de gevolgen van klimaatverandering.
  • Weet je hoe Nederland zich beschermt tegen de zeespiegelstijging
  • Weet je hoe de kust wordt versterkt (klimaatadaptatie)


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door bodemdaling komt het land lager te liggen ten opzichte van de zeespiegel.
bodemdaling + zeespiegelstijging = relatieve zeespiegelstijging

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wipwerking

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De zeespiegel stijgt

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bodemdaling in de veenpolder
0,2 mm per jaar!!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veengrond
" Kletsnatte, sponsachtige grondsoort die bestaat uit dode plantenresten."
Veen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weilanden blijven droog door sloten aan te leggen.
Veengrond droogt uit en zakt in = bodemdaling.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Polder 
  • Wat is een polder?
  • hoe werkt een polder?
  • Wat is het voordeel van een polder? 
Polder met veengrond = de waterstand wordt kunstmatig geregeld.
Grond zakt in!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dijkverbetering

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zand beschermd

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?
§6.3 Opdrachten: 3 t/m 8
Hoe?
Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte.
Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?
Learnbeat (via magister -> leermiddelen) 
Hulp?
- Theorie (                = bovenin links)
- Atlas 
- Docent 
Klaar?
Oefenen met de begrippen. (Learnbeat)
Niet af?
Huiswerk voor volgende les
Oefenen met de leerstof
timer
10:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

H2 Par. 3 Het stroom gebied van de Rijn

- Leçon avec 24 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Herhalingsles 2.1 en 2.2

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H2 Par. 3 Het stroom gebied van de Rijn

- Leçon avec 24 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Herhalingsles 2.1 en 2.2

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H6 par. 1 Nederland duurzaam?

- Leçon avec 35 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

H2 par. 2 Rivieren van ijs.

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H2 par. 2 Rivieren van ijs.

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H6 par. 2 Bronnen: Ons klimaat verandert

- Leçon avec 27 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2