‹Revenir à la recherche

H6 par. 1 Nederland duurzaam?

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 4 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 5 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen voor §1:
  • Je weet waardoor de aarde opwarmt.
  • Je weet welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie
  • Je weet de omvang en de soorten duurzame energie in Nederland

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opwarming van de aarde
Het klimaat op aarde verandert door het gebruik van fossiele brandstoffen. 
  • aardgas, aardolie, steenkool extra CO₂ in de lucht door fabrieken, verkeer, huizen en elektriciteitscentrales.
• CO₂ is een broeikasgas dat warmte vasthoudt in de dampkring. 
  • maar goed ook: anders ijskoud op aarde.
  • maar door extra uitstoot: versterkt broeikaseffect.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

B142: Versterkt broeikaseffect
  • Het broeikaseffect = het vasthouden van 
de zonnewarmte door de dampkring.
 broeikasgassen als koolstofdioxide (CO₂)
 
  •   Zonder het natuurlijk broeikaseffect: 
 te koud om op aarde te leven.
     
  • maar: versterkt broeikaseffect

 De uitstoot van CO₂ komt vooral door 
 de verbranding van:
 fossiele brandstoffen / energiebronnen 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen?
Opwarming van de aarde

  • ijs en sneeuw smelten op de polen en in de bergen. 
  • extremer klimaat ook in Nederland

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van grijs naar groen
  • De meeste landen willen de klimaatverandering beperken.
      
  • 2030: CO₂ moet met de helft gedaald zijn.
     
  • 2050: Nederland klimaatneutraal.


  •  Mogelijkheden:
energiebesparing: zuiniger omgaan met energie.
     
VB: thuis en in het verkeer


  • Nieuwe energiebronnen gebruiken.
   fossiele energiebron: op = op en brengen CO₂ in de lucht.
     duurzame / hernieuwbare energiebron: raken niet op en brengen geen CO₂ in de lucht.
     
 energietransitie = omschakelen van fossiele naar duurzame energiebronnen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?
§6.1 Opdrachten: 1 t/m 4
Hoe?
Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte.
Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?
Learnbeat (via magister -> leermiddelen) 
Hulp?
- Theorie (                = bovenin links)
- Atlas 
- Docent 
Klaar?
Nakijken paragraaf 2.4
Hiermee klaar: leren voor het Proefwerk!
Niet af?
Huiswerk voor volgende les
Oefenen met de leerstof
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kachel lager zetten is een vorm van....
A
Energiebesparen
B
Energietransitie

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt bedoeld met energietransitie?
A
Overgang van duurzame naar fossiele brandstoffen
B
Het transport van de duurzame energiesoorten
C
De transitie van waterdamp naar waterdruppels voor energie opwekking
D
Omschakelen van fossiele naar duurzame energiebronnen

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Windmolenpark bouwen is een vorm van
A
Energiebesparen
B
Energietransitie
C
Fossiele brandstof

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het versterkte broeikaseffect?
A
Broeikassen die ervoor zorgen dat de aarde warm blijft.
B
Extra uitstoot van broeikasgassen door de verbranding van fossiele brandstoffen.
C
De massale ontbossing waardoor CO2 niet meer wordt opgenomen
D
het overschakelen van fossiele brandstoffen op energiebronnen die niet opraken en geen CO2 uitstoten.

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de woorden naar het juiste plaatje.
Natuurlijk broeikaseffect  
Versterkt broeikaseffect  

Slide 19 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

      Welkom HV2A!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 
om HV2A
Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 
Leg je spullen alvast klaar op tafel.
Tassen voor op het rek.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fabian 
Milan 
 
 
 
 
Floris 
Saar 
Merlijn 
Joep 
 
Tijn 
Thorsten 
 
Siem 
Kuzey 
 Gregory 
Collin 
 
Fleur 
Maryan 
 
Isabelle 
Melat 
Eleonoor 
Bente 
 
Thomas 
 
 
Jurrijn 
Sebastian 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt bedoeld met energietransitie?
A
Overgang van duurzame naar fossiele brandstoffen
B
Het transport van de duurzame energiesoorten
C
De transitie van waterdamp naar waterdruppels voor energie opwekking
D
Omschakelen van fossiele naar duurzame energiebronnen

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het versterkte broeikaseffect?
A
Broeikassen die ervoor zorgen dat de aarde warm blijft.
B
Extra uitstoot van broeikasgassen door de verbranding van fossiele brandstoffen.
C
De massale ontbossing waardoor CO2 niet meer wordt opgenomen
D
het overschakelen van fossiele brandstoffen op energiebronnen die niet opraken en geen CO2 uitstoten.

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de woorden naar het juiste plaatje.
Natuurlijk broeikaseffect  
Versterkt broeikaseffect  

Slide 23 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen voor §1:
  • Je weet waardoor de aarde opwarmt.
  • Je weet welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie
  • Je weet de omvang en de soorten duurzame energie in Nederland

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van grijs naar groen
In Nederland is het aandeel duurzame energie nog klein.
• Windenergie:
voordelen: 
 + schoon
 + steeds groter, beter, goedkoper
nadelen: 
 + betrouwbaarheid
 + lawaai  
 + lelijk windmolenparken op zee: duurder, maar meer energie

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van grijs naar groen
Zonne-energie:
     
nadeel: betrouwbaarheid 
 
lage opbrengst winter

 
Lucht- en bodemwarmte: warmtepompen 
     verwarmen huis en kraanwater.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van Grijs naar groen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhaalrace
De energietransitie in Nederland liep achter bij andere Europese landen.
  • minder mogelijkheden / aandacht
  • Inmiddels extra maatregelen: 
  • sluiten kolencentrales 
  • subsidies op warmtepompen, zonnepanelen, elektrische auto’s.



  • Als het lukt in 2030: 
  • + 37% duurzame energie in energieverbruik
  • + 70% elektriciteit duurzaam opgewekt.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

B130 Duurzame energie
Hernieuwbare energiebronnen / duurzame energiebronnen:
  •  Raken bij het gebruik ervan niet op.
  • Dragen niet bij aan het versterkt broeikaseffect.
• Zonne-energie: zonlicht.
• Windenergie: wind.
• Hydro-elektriciteit: vallend water.

• Biomassa: organisch materiaal, plantaardige olie, mest. Ook als biobrandstof te gebruiken.
• Geothermische energie: aardwarmte.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

B131 Duurzaam gebruik

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?
§6.1 Opdrachten: 5 t/m 8
Hoe?
Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte.
Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?
Learnbeat (via magister -> leermiddelen) 
Hulp?
- Theorie (                = bovenin links)
- Atlas 
- Docent 
Klaar?
Nakijken paragraaf 2.4
Hiermee klaar: leren voor het Proefwerk!
Niet af?
Huiswerk voor volgende les
Oefenen met de leerstof
timer
10:00

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn fossiele brandstoffen?
A
brandstoffen die boven het grondoppervlak zijn ontstaan
B
brandstoffen die op de zeebodem zijn ontstaan
C
Brandstof die in miljoenen jaren gevormd is uit resten van afgestorven planten, bomen en dieren .
D
brandstoffen die zijn ontstaan uit veen

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen duurzame energiebron?
A
Zon
B
Aardgas
C
Biomassa
D
Geothermische energie

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een duurzame energiebron?


A
Energiebron die vervuilt en nooit opraakt, zoals windenergie en zonne-energie.
B
Energiebron die niet vervuilt en toch opraakt, zoals windenergie en zonne-energie.
C
Energiebron die vervuilt en nooit opraakt, zoals steenkool aardolie en gas.
D
Energiebron die niet vervuilt en nooit opraakt, zoals windenergie en zonne-energie.

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

H2 Par. 3 Het stroom gebied van de Rijn

- Leçon avec 24 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Herhalingsles 2.1 en 2.2

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H2 Par. 4 Kustvormen

- Leçon avec 30 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

H2 Par. 1 De vorming van de Alpen

- Leçon avec 33 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H2 par. 2 Rivieren van ijs.

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H6.1 -> Nederland duurzaam?

- Leçon avec 23 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

6.1

- Leçon avec 27 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

6.1 Nederland duurzaam?

- Leçon avec 27 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2