Gram 5.1 en 5.2 Hoofletters en leestekens

Spelling hoofdstuk 5
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Spelling hoofdstuk 5

Slide 1 - Diapositive

Lesplanning
  • GRAM 5.1 en 5.2
    - Hoofdletters
    - Leestekens

  • Korte herhaling theorie LEZ 4.1 en 4.2
    - Feiten, meningen, argumenten, drogredenen

Slide 2 - Diapositive

GRAM 5.1 en 5.2 Hoofdletters en leestekens

Slide 3 - Diapositive

Wanneer schrijf je
een hoofdletter?

Slide 4 - Carte mentale

Hoofdletters
  • Eerste woord van de zin

  • Namen en merknamen

  • Aardrijkskundige namen en talen (en afleiding daarvan)

Slide 5 - Diapositive

Welke leestekens
zijn er allemaal?

Slide 6 - Carte mentale

Leestekens
  1. Punt                                .
  2. Vraagteken                 ?
  3. Uitroepteken              !
  4. Komma                          ,
  5. Dubbele punt             :
  6. Puntkomma                ;
  7. Aanhalingstekens   "..." / '...'

Slide 7 - Diapositive

Opdracht hoofdletters
en leesteken
  1. Lees de uitleg in Nu Nederlands bij GRAM 5.1 en GRAM 5.2 of kijk de video's in de volgende dia's.

  2. Maak de opdracht op jullie kanaal Nederlands in Teams -  Zet de hoofdletters en leestekens in de tekst op de juiste plaats.  

  3. Lever de verbeterde tekst in op Teams.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Vidéo

Opdracht
Maak de opdrachten van
Gram 5.1 en 5.2 in Nu Nederlands online

Slide 11 - Diapositive

Herhaling Lezen 4.1 en 4.2

Slide 12 - Diapositive

Wat zijn objectieve argumenten?

Slide 13 - Question ouverte

Je kunt beter op vakantie gaan naar Spanje dan naar IJsland, want in Spanje is het weer beter.
A
Objectief argument
B
Subjectief argument

Slide 14 - Quiz

Leg uit wat een drogreden is.

Slide 15 - Question ouverte

Slide 16 - Vidéo

Verkeerde vergelijking
Cirkelredenering
Persoonlijke aanval
Onjuist beroep op autoriteit
Vals dilemma
Geschiedenislessen zijn helemaal niet belangrijk. Oude kleren gooi je toch ook gewoon weg?
Ik vind vrijheid van meningsuiting erg belangrijk, omdat ik vind dat iedereen moet kunnen zeggen wat hij of zij denkt.
Jij weet helemaal niks over gezond en gevarieerd eten, je bent zelf veel te zwaar!
De economie is alleen nog te redden als de Nederlandse staat eigenaar wordt van alle banken. Snelle zei dit gisteren nog op tv!
De wetenschap kan het ontstaan van graancirkels niet goed verklaren, dus graancirkels zijn het werk van aliens.

Slide 17 - Question de remorquage

Samenvatting: welke opdrachten moet je maken?
Maak deze opdrachten (zie ook planning in Nu Nederlands)
  • Lezen 4.1 - opdracht 1 & 2
  • Lezen 4.2  - opdracht 1 & 2
  • Gram 5.1  - opdracht 1, 2, 3 & 4 
  • Gram 5.2 - opdracht 1, 2, 3, 4 & 5

Slide 18 - Diapositive

Waar zou je extra uitleg over willen?
Wat is er nog niet helemaal duidelijk?

Slide 19 - Question ouverte

Vooruitblik komende lessen

Lezen 4.3 - betoog

(Nu Nederlands)

én zelf een betoog schrijven m.b.v. een schrijfplan
(It's Learning)

Slide 20 - Diapositive