Laatste les

Bijna laatste les
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
IBS parkdierenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Bijna laatste les

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke superkracht zou jij willen hebben?
A
Onzichtbaarheid
B
Vliegen
C
Teleportatie
D
Telekinese

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je een maaltijd zou moeten kiezen die je voor de rest van je leven zou moeten eten, wat zou het dan zijn?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk dier zou je kiezen als je een dag een dier kon zijn?
A
Een arend, omdat ik graag zou willen vliegen.
B
Een olifant, vanwege hun intelligentie.
C
Een leeuw, want dat is stoer.
D
Een dolfijn, om de oceaan te verkennen.

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Moet Max zijn snor weghalen?
Ja
Nee
Geen mening

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

theorie

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voordeel van het behoud van bedreigde diersoorten in dierentuinen?
A
Dierentuinen hebben geen interesse in het behoud van bedreigde diersoorten
B
Dierentuinen dragen bij aan het behoud van bedreigde diersoorten
C
Bedreigde diersoorten zijn beter af in het wild
D
Dierentuinen hebben geen rol in het behoud van bedreigde diersoorten

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een kritiek punt op het houden van Dierentuindieren?
A
Ze gedijen beter in kleine ruimtes
B
Ze hebben altijd genoeg ruimte in de dierentuin
C
Ze hebben geen behoefte aan leefruimte
D
Ze kunnen lijden onder de beperkte leefruimte

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zijn Dierentuindieren belangrijk voor educatie?
A
Ze zijn alleen voor vermaak in de dierentuin
B
Ze helpen mensen meer te leren over verschillende diersoorten
C
Mensen kunnen niets van ze leren
D
Ze hebben geen educatieve waarde

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderwerpen hebben we al behandeld tijdens lessen product parkdieren?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar hebben we het al over gehad?
  • Veiligheid dier / bezoeker / verzorger
  • Natuurlijke leefomgeving en klimaat
  • Natuurlijk gedrag / afwijkend gedrag
  • Ethogram maken
  • Protocol invullen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ethogram + protocol gemaakt

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerken protocol

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedrag dat een dier vanaf geboorde al bezit
A
Aangeleerd gedrag
B
Aangeboren gedrag
C
Geschoold gedrag

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedrag zoals bijvoorbeeld: Een poot geven
A
Aangeleerd gedrag
B
Aangeboren gedrag
C
Geschoold gedrag

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedrag dat een dier door een ervaring of imitatie van een soortgenoot zichzelf aanleert
A
Aangeboren gedrag
B
Geschoold gedrag
C
Aangeleerd gedrag

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschoold gedrag kan aangeboren of aangeleerd gedrag ook onderdrukken.
Juist
Onjuist

Slide 17 - Sondage

Door training kunnen dieren bepaald gedrag ook minder gaan vertonen. Dit geldt voor aangeboren of aangeleerd gedrag. Paarden zadelmak maken is hier een voorbeeld van. Paarden willen namelijk instinctief iets dat op hun rug ligt ervan afgooien. Bij het zadelmak maken van een paard onderdruk je dit gedrag. Een paard moet dan juist wennen aan een zadel op de rug.
Inwendige prikkel
Uitwendige prikkel
Hormonen
Dorst
Licht
Warmte
Geluid
Kou
Instinct

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Prikkels
Inwendige prikkels: komt uit het lichaam van het dier zelf. Zo’n prikkel noem je ook wel fysiologische motivatie.
Voorbeelden: Hormonen, honger, dorst, Instinct

Uitwendige prikkels: komen uit de omgeving van een dier.
Voorbeelden: Licht, geluid, omgevingstemperatuur

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleutelprikkels
Een dier kan niet op alle prikkels uit de omgeving reageren. Prikkels die daadwerkelijk gedrag uitlokken noem je sleutelprikkels.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer zal een dier afwijkend gedrag gaan vertonen?

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer vertoont een dier afwijkend gedrag?
  • Tijdens opvoeding noodzakelijk prikkels gemist om ‘normaal’ gedrag te kunnen vertonen
  • Overmaat / te kort aan prikkels (verveling)
  • Stress
  • Niet gesocialiseerd

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke soorten afwijkend gedrag kennen jullie?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat komt er allemaal kijken bij de veiligheid van een dierentuin?
(dierzorgers, bezoekers, dieren)

Slide 24 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk 1 toets vraag en vul deze hierin

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijd over?
  • Maak 2 en/of 3 tallen
  • Ga naar forms of een ander programma.
  • Maak hiermee een mini toets over de gehele IBS.
  • minstens 15 vragen.
  • tweetallen 15 vragen, drietallen 25 vragen

    Deel de toetsen met mij via teams

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions