EV les 5 - Elektrische voertuigen: Batterij elektrisch (G)

Welkom op de hotspot!
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
Mobliteit & TransportMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Welkom op de hotspot!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elektrische voertuigen
Les 5 - Batterij elektrisch (BEV)
____________________________

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elektrische voertuigen
Terugblik afgelopen keer
____________________________

Slide 3 - Diapositive

neem 10-15 min de tijd.


Wat gaan we vandaag doen?
Aan het eind van de les heb je meer kennis over:

  • Wat een BEV is.
  • Hoe een BEV werkt.


_________________________________________

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een BEV precies
Lees voor jezelf bladzijde 21 - 25 van hoofdstuk 1 van het boekje KV14.1 .

Denk na over de vraag: Wat is een EV nu eigenlijk? welke kenmerken heeft een EV?

_________________________________________

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent batterij elektrisch?

Slide 6 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


e-learning
We maken gezamenlijk de e-learning:

Volledig elektrische auto - basics

_________________________________________

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen rondje
Even een paar vragen tussendoor
_________________________________________

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat is een voordeel van een elektrische auto ten opzichte van een auto met verbrandingsmotor
A
Heeft meer vermogen
B
Comfortabeler
C
Goedkoper in gebruik
D
Heeft een grotere kofferbak

Slide 9 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

Wat is de gemiddelde levensduur van een elektrische auto?
A
15 tot 20 jaar
B
5 tot 10 jaar
C
10 tot 15 jaar
D
20 tot 25 jaar

Slide 10 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

Hoeveel kilometers kan een gemiddeld elektrisch voertuig rijden op een volle accu?
A
100 tot 250 kilometer
B
400 tot 600 kilometer
C
50 tot 100 kilometer
D
250 tot 400 kilometer

Slide 11 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

Hoe snel kon de eerste elektrische auto rijden?
A
100 km/h
B
24 km/h
C
50 km/h
D
10 km/h

Slide 12 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 

Wat is het grootste voordeel van een elektrisch voertuig?
A
Het is sneller dan een benzinevoertuig.
B
Het heeft een grotere actieradius dan een benzinevoertuig.
C
Het is goedkoper in aanschaf dan een benzinevoertuig.
D
Het is milieuvriendelijker dan een benzinevoertuig.

Slide 13 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 
Welke eigenschap hoort bij welke auto?
Toyota Prius
BMW M5
Batterij om elektrisch te rijden
Super gaaf uitlaatgeluid
Goed voor het milieu
Snel en goede wegligging
De eerste in productie genomen hybride

Slide 14 - Question de remorquage

Sleepvraag (als reflectie)
De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent. 

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.  

Wat is een nadeel van een elektrisch voertuig
A
Minder veilig
B
Goedkoper in de aanschaf
C
Weinig laadpunten
D
Beperkte actieradius

Slide 15 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 
Wat weet jij al over
Elektrische voertuigen

Slide 16 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen



Ga buiten op zoek naar een Elektrische auto en kijk in de app "Finnik" wat de specificaties zijn.

Slide 17 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.



Zoek op EVdatabase.org jouw gevonden auto op en noteer met welke accu deze leverbaar is. 

Slide 18 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.



Plaats hieronder een foto van een EV-batterij

Slide 19 - Question ouverte

Fotovraag
Fotovraag kun je leerlingen in LessonUp een of meerdere foto's en/of (scherm)afbeeldingen laten uploaden in LessonUp. Dit kan een nieuw gemaakte foto zijn, maar ook een (scherm)afbeelding die al op het device van de leerlingen staat. 

Standaard kunnen de leerlingen één foto uploaden naar LessonUp, maar via de knop Optioneel kun je dit ook verhogen naar vijf foto's. 

de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.


Benzine, diesel of EV
wat zijn de verschillen tussen een "ouderwetse" benzine of diesel auto... en een EV?
_________________________________________

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke eigenschap hoort bij welke auto?
Toyota Prius
BMW M5
heeft een benzine of diesel motor
heeft een accupakket
heeft een 3 fase permanent magneet motor
heeft een versnellingsbak of automaat
heeft een accu met een spanning van 400V of meer

Slide 21 - Question de remorquage

Sleepvraag (als reflectie)
De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent. 

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.  
Pluspunten EV

Slide 22 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


Minpunten EV

Slide 23 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen



Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Question ouverte

neem voor deze slide 3 min

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 25 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.



Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 26 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.