H5 P2 Opkomend China

H5 P2 De toekomst van  China
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H5 P2 De toekomst van  China

Slide 1 - Diapositive

Lessonup!
Wat verwacht ik van je:
  • Je gebruikt je mobiel/Chromebook in de les alleen voor Lessonup.
  • Je mobiel/chromebook ligt constant op je tafel niet in je handen.

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Herhalen

Uitleg p2

Verwerkingsopdracht 

Opdrachten P2


Slide 3 - Diapositive

Na deze les...
  •  (B)Je kan het verschil uitleggen tussen arbeidsintensieve producten en kennisintensieve producten (Lesboek + Basisboek 227 ).
  • (B)Je kan uitleggen waarom SEZ’s vooral aan de kust liggen (§2, opgave 6).
  • (O)Je weet dat Shanghai het ‘kantoor’ van China is.
  • (B)Je kan 2 veranderingen noemen in de economie van China in de afgelopen jaren (Lesboek §2: ‘Made in China’)

Slide 4 - Diapositive

De ruim 1 miljard Han-Chinezen leven vooral in.....
A
het het oostelijk deel van China
B
het westelijk deel van China

Slide 5 - Quiz

China van arbeidsintensieve producten naar kennisintensieve producten
SEZ (Special economic zones) vanaf 1980
vooral Assemblage= het in elkaar zetten van producten.

Bestaat vooral uit allerlei onderdelen in elkaar zetten.
(jaar 1980- 2005)

China was onderdeel van de zogenaamde NIC's=
Newly industrializing countries


Slide 6 - Diapositive

De NICS produceerde vooral assemblage van arbeidsintensieve producten.
Dit zijn vaak eenvoudige producten die veel werknemers nodig hebben

Gericht op export

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Maar assemblage verdwijnt in China: Van made in China, naar designed bij China
1. Chinezen worden rijker --> kopen zelf meer spullen --> groeiende Chinese afzetmarkt. Dit betekend dat het aantal klanten dat producten wilt kopen steeds meer vanuit China zelf komt in plaats van andere landen

2. Er is geld op van naar een industrie economie naar een kennis economie te gaan


Slide 9 - Diapositive

Van arbeidsintensieve naar kenniseconomie
Nu zijn er veel Chinese bedrijven die technische ingewikkelde producten maken. Om die producten te maken is veel vakkennis nodig. Dit noemen we  kennisintensieve producten

  • Grote economische winsten
  • Niet meer afhankelijk van
 buitenlandse merken
  • voorloper op innovatie



Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Waarom kennisintensieve industrie?
bijvoorbeeld naar Samsung of Apple. Apple laat de iPhone 11 pro in elkaar zetten voor ongeveer 490$ (kosten) terwijl ze de telefoon verkopen voor 1100$  (inkomsten)dollar. 

Apple verdient 590$ meer dan de
 fabriek die de Iphone in elkaar zet 

Slide 13 - Diapositive

Van made in China, naar designed bij China
Wat betekent deze zin?
Dat China tegenwoordig niet alleen producten namaakt, maar ook zelf ontwerpt.
Waardoor produceert China steeds meer voor de binnenlandse markt?
de Chinese bevolking wordt welvarender en kan meer producten kopen.
Waarom wil China overstappen van assemblage naar kennisintensieve industrie??
Met kennisintensieve industrie, dus zelf producten bedenken kun je meer verdienen dan met assemblage. 

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Wat: Je geeft in tweetallen antwoord op de volgende vragen.
 Je gaat een bedrijf beginnen en laat je producten maken in China. Hierbij geef je antwoord op de volgende vragen.
1. Wat voor product gaat je bedrijf maken?
2. is dit product arbeidsintensief of kennisintensief? leg uit waarom.
3. Maak je product gebruik van assemblage productie?
4. Waarom laat je product maken op plek A,B of C?
5. In welk land zou jij de product verkopen? waarom?


Hoe: Dit doe je via de chromebook of je schrift
Tijd: 10 minuten
Uitkomst: Gemaakte vragen voor jouw bedrijf. Nabespreken
Klaar?: maken opdracht 5 t/m 9 in je werkboek B blz 9




Slide 16 - Diapositive