Personen met ASS

• Pedagogie
• Secundair onderwijs

Personen met ASS

Wat weet je over ASS?

Lesdoelen

• Ik begrijp dat ASS een spectrum is.
• Ik begrijp wat de belangrijkste kenmerken van ASS zijn en hoe die zich uiten in het dagelijks leven.
• Ik kan moeilijkheden voorspellen voor personen met ASS
• Ik kan orthopedagogisch handelen toepassen bij personen met ASS

ASS

Autismespectrumstoornissen:

• individuele verschillen
• verschillende gedragingen
• verschillende gradaties
• MAAR gemeenschappelijke kenmerken

Diagnose ASS

• Alle kenmerken domein A
• 2 van 4 kenmerken domein B

Domein A

• sociaal-emotionele wederkerigheid beperkt
• non-verbaal gedrag in sociale omgang beperkt
• aan, onderhouden en begrijpen van relaties beperkt

Diagnose ASS

Domein B

• stereotype en motorische bewegingen
• star vasthouden aan routines, rituelen
• zeer beperkte interesses, abnormaal intens gefocust op specifiek iets
• onder- of overgevoelig zintuiglijke prikkels
• ongewone belangstelling zintuiglijke aspecten omgeving

gradaties ASS

Niveau 1: minimale ondersteuning

• verminderde belangstelling voor sociale interacties
• heen- en weergesprekken zijn moeilijk
• vriendschappen sluiten en behouden is moeilijk
• moeite met overschakelen naar andere activiteiten
• problemen met plannen en organiseren (executieve functies)

gradaties ASS

Niveau 2: diepgaande ondersteuning nodig

• zichtbare sociale tekortkomingen
  
• beperkte initiatieven tot interactie
  
• abnormale sociale toenaderingspogingen
  

Niveau 3: zeer nabije ondersteuning nodig

• zeer beperkt initiatief voor sociale interacties
  
• minimale reactie op toenadering
  
• weinig spraak
  
• star gedrag + meer stress bij veranderingen

verhoogde stress bij veranderingen

Welke invloed heeft ASS bij de zorgvrager zelf?

Welke invloed heeft ASS op het gezin?

Hulpmiddelen

• visualiseren
• stappenplannen
• sociale vaardigheidstraining 

Orthopedagogisch handelen

• Wereld door ogen van persoon met ASS bekijken: wereld onlogisch, ingewikkeld en niet voorspelbaar
•  gevoelens van andere moeilijk te begrijpen en erover praten (reden = beperkte sociale vaardigheden)
• Duidelijke communicatie (verwachtingen hardop zeggen)
• Voorspelbaarheid door structuur en overzichtelijkheid

Opdracht per 2

Je bent begeleider bij het semi-internaat voor kinderen met ASS. Het is een

groepje van 6 kinderen tussen de 6 en 8 jaar met een normale begaafdheid.

De kinderen hebben op woensdagnamiddag een uitstap opstaan naar de

boerderij. Kinderen met ASS vinden vaak rust bij dieren.

Hoe kan je dit organiseren zodat de kinderen zich veilig voelen tijdens de

uitstap. Welke handvaten kan je hen aanreiken? Wat kan je op voorhand doen?