,

Mavo 3 Week ... Periode 3

1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welcome to your English class!
WEEK ...

ENGLISH
ZM3D/E
Ms. Koltyzhenko

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STARTKLAAR?
  • Ga op je plek zitten!
  • Stop je telefoon in je zakkie/tas!
  • Doe je jas uit!
  • Doe je oortjes uit!
  • Zet je tas op de grond!
  • Leg je spullen op tafel: boek / schrift / etui / laptop!
  • Doe je laptop dicht!
Welcome ZM3D

ENGLISH Ms. Koltyzhenko

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STARTKLAAR?
  • Ga op je plek zitten!
  • Stop je telefoon in je zakkie/tas!
  • Doe je jas uit!
  • Doe je oortjes uit!
  • Zet je tas op de grond!
  • Leg je spullen op tafel: boek / schrift / etui / laptop!
  • Doe je laptop dicht!
Welcome ZM3E

ENGLISH Ms. Koltyzhenko

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

During the class

  • Raise your hand if you want to say something.
  • Use the toilet before entering the classroom.
  • Using of the toilet during the class is not permitted.
  • No food, drinks or chewing gum in the classroom.
  • Be considerate of each other.
  • Keep the classroom tidy.
  • Always follow the teacher's instructions.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

End of the class

  • Pack your bag after the teacher tells you to.
  • Remain seated.
  • When the bell rings:
  1. Move your chair.
  2. Take your trash with you and throw it in the trash can.
  3. Leave the room quietly.


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesson 1
Thursday 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Learning objectives
  1. Speaking
  2. Writing
  3. Reading
  4. Listening
  5. New Vocabulary 

Slide 8 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Today's agenda
  1. BBC news
  2. Homework check 
  3. Revision of the previous material

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Start assignment
  • Write down in your notebook.
  • What date is it today?
  • TAKE NOTES, while watching BBC news. 
  • Write only the most important words - KEY WORDS!



timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stepping Stones p. 20
  1. Do you like spaghetti?                     No, I don't like Italian food.
  2. Does he play football?                     No, he doesn't play any sports.
  3. Does she live in your street?         No, she doesn't live in my town anymore. 
  4. Does your cat eat meat?                 No, it doesn't eat meat.
  5. Do we need a car?                              No, we don't need a car. 
  6. Do they go to the cinema a lot?   No, they don't watch films very often. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Let's discuss!
  1. What was the main story?
  2. Who was involved?
  3. What happened?
  4. When did it happen?
  5. Where did it happen?



Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Let's discuss!
  1. Why is this story important?
  2. What could happen next?
  3. How did people react?
  4. Were there any important numbers/facts?
  5. What feeling did the news have?



Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Homework check:

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Review assignment

Slide 15 - Carte mentale

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
Today's mission

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Homework 

Do: Hoolmwoods 3 listening and 3 reading exercises

Study:

Bring: Charged laptop! Pencil Case! Stepping Stones book A! Examenidioom! English notebook! 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflection

Slide 18 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Pack your bag!
Remain seated!

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Have a nice day! :)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welcome to your English class!
WEEK ...

ENGLISH
ZM3D/E
Ms. Koltyzhenko

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STARTKLAAR?
  • Ga op je plek zitten!
  • Stop je telefoon in je zakkie/tas!
  • Doe je jas uit!
  • Doe je oortjes uit!
  • Zet je tas op de grond!
  • Leg je spullen op tafel: boek / schrift / etui / laptop!
  • Doe je laptop dicht!
Welcome ZM3D

ENGLISH Ms. Koltyzhenko

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STARTKLAAR?
  • Ga op je plek zitten!
  • Stop je telefoon in je zakkie/tas!
  • Doe je jas uit!
  • Doe je oortjes uit!
  • Zet je tas op de grond!
  • Leg je spullen op tafel: boek / schrift / etui / laptop!
  • Doe je laptop dicht!
Welcome ZM3E

ENGLISH Ms. Koltyzhenko

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

During the class

  • Raise your hand if you want to say something.
  • Use the toilet before entering the classroom.
  • Using of the toilet during the class is not permitted.
  • No food, drinks or chewing gum in the classroom.
  • Be considerate of each other.
  • Keep the classroom tidy.
  • Always follow the teacher's instructions.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

End of the class

  • Pack your bag after the teacher tells you to.
  • Remain seated.
  • When the bell rings:
  1. Move your chair.
  2. Take your trash with you and throw it in the trash can.
  3. Leave the room quietly.


Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesson 2
Friday 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Learning objectives
  1. Speaking
  2. Writing
  3. Reading
  4. Listening
  5. New Vocabulary 

Slide 28 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Today's agenda
  1. Question of the day
  2. Homework check 
  3. Revision of the previous material

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Start assignment
  • Write down in your notebook.
  • What date is it today?
  • Copy the question in your notebook. 
  • Answer the question.
  • Be ready to share with the class!



timer
5:00

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

?Question of the day?
timer
5:00

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Let's discuss!
  1. Buddy System
  2. Vote or Poll
  3. Creative Responses
  4. Role Play
  5. Debate
  6. Follow-up Questions
  7. Reflection Time

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Homework check:

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Review assignment

Slide 36 - Carte mentale

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
Today's mission

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Homework 

Do: 

Study:

Bring: Charged laptop! Pencil Case! Stepping Stones book A! Examenidioom! English notebook! 

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflection

Slide 39 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Pack your bag!
Remain seated!

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Have a nice weekend! :)

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions