KWA-A

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

KWA-A

Samenwerken en overleggen

Vergaderen

Eindproduct: het organiseren van een VIP avond voor jullie ouders/verzorges met informatie over jullie opleiding

Individueel

Een dode man ligt in de trein van 13:15 uur.

Wat klopt er niet?

Tweetal

Waarom gooit Bert brood in de wc? 

Viertal

Hoeveel kanten heeft een cirkel?

Hele klas

Waarom gaat Gert in de hoek van de kamer staan als hij het koud heeft?

Hebben jullie samengewerkt?

VIP avond

Maandag 5 november

In een groepje, maar ook samen als klas

Inhoud:

• Uitnodigen 
  
• Ontvangst 
  
• Voorlichting over de opleiding  
  
• Vragen beantwoorden 
  
• Afsluiten
  

Studiewijzer

1,5 uur / week    10 weken

LesLab Thema 3

Les 1

Les 2

Les 3

Les 4

Les 5

Les 6

Les 7

Herfstvakantie

Les 8

Les 9

Samenwerken + kennis van de opleiding

Teamrollen + groepen maken + brainstorm

Brainstormen + vergaderen

Vergaderen + voorbereidingen VIP avond

Vergaderen + voorbereidingen VIP avond

Kort vergaderen + voorbereidingen VIP avond

Reflectie op samenwerking + voorbereidingen VIP avond

Aan elkaar presenteren + eventueel bijstellen

VIP avond evalueren

Vorm groepen van 4 personen

Elk groepslid krijgt een stukje van de puzzel.

Alleen door overleg kunnen jullie erachter komen wie in het groene huis woont en wie het liefst kippenpoten eet.

Welk groepje heeft de puzzel het snelst opgelost?

Tip: maak aantekeningen!

Groene huizen en kippenpoten

Pedagisch medewerker

Niveau 3

Een dag uit het leven van...
...een pedagogisch medewerker

Kwalificatiedossier van de opleiding

Opdracht 'Kwalificatiedossier' 

blz. 80

Zoek het kwalificatiedossier van Pedagogisch medewerker op en beantwoord de vragen.

www.kwalificatiesmbo.nl

Nabespreken: komt dit overeen met de taken en kwaliteiten die jullie op het bord hebben gezet?

Wat weet je nog niet over de opleiding?

Kertaken en werkprocessen

Kwalificatiedossier

In het rood: brainstorm van jullie

B1-K1: Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling

• Inventariseert behoeften en wensen van het kind Observeren + Ontwikkeling bijhouden
  
• Bereidt de uitvoering van activiteiten voor Activiteiten (knutselen, liedjes zingen,
  spelletjes) 
  
• Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten  
  
• Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen Communiceren met ouders en
  collega’s 
  
• Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten Activiteiten doen (knutselen, liedjes zingen, spelletjes) + Taalontwikkeling + Zindelijkheidstraining 
  
• Ondersteunt bij verzorgende taken Verzorgen (luiers, toilet, eten, slapen) 
  
• Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat Spelen / vermaken + Begeleiden / helpen / ondersteunen + Opvoeden 
  
• Evalueert de werkzaamheden 
  

B1-K2: Werken aan kwaliteit en deskundigheid

• Werkt aan de eigen deskundigheid  
  
• Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg  
  

Kertaken en werkprocessen

Kwalificatiedossier

In het rood: brainstorm van jullie

Profieldeel  
P1-K1: Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen in de kinderopvang  

• Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind Communiceren met ouders en collega’s
  
• Stelt een activiteitenprogramma op Activiteiten doen (knutselen, liedjes zingen,
  spelletjes) 

• Maakt een plan van aanpak voor de begeleiding
  
• Zorgt voor uitvoering van een dagprogramma Dagindeling
  
• Biedt persoonlijke verzorging Verzorgen (luiers, toilet, eten. slapen)
  
• Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden Schoonmaken
  

Opdracht studiehandleiding

Welke vragen heb je nog over de opleiding?

Teamrollen

Belbin

Voorbeeld doornemen:

Bij elke vraag verdeel je 10 punten over 8 stellingen. Hoe meer punten je bij een stelling geeft, hoe beter de stelling bij je past.

1. Maak de test 
   
2. Bereken de uitslag
   
3. Lees de beschrijving van de teamrollen waarop jij hoog scoort
   
4. Beantwoord de vragen op blz. 93 en vul dit in op het antwoordformulier
   

Opdracht 'Teamrollentest'

Blz. 88 t/m 93

Uitslag 'Teamrollentest'

Herken je jezelf in de uitkomst? Waarom wel/niet? 

Welke teamrol komt veel voor in de klas? 

Hoe zou je dit kunnen verklaren? 

Welke teamrol hebben we niet in de klas? 

Hoe zou je dit kunnen verklaren? 

Volgende week:

Groepen maken

Brainstormen

Vergaderen

Teamrollen

Belbin

Groepsindeling

Groep 1:

Mandy

Marga

Maryam

Amber

Groep 2:

Beyza

Sanne

Conchita

Romy

Hilal

Groep 3:

Zoë 

Britt

Jennifer

Lisa S

Groep 4:

Naomi

Ilse

Lisa M

Beau

Silke

Groep 5:

Angela

Cheyenne

Nadia

Jasmine

Eleanor

Groep 6:

Tessa

Merve

Linsey

Britney

Oefenen met brainstormen

Wat vinden jullie nou écht een lastig probleem?

Voorbeelden:

• Hoe kunnen wij huiswerk voorkomen?
  
• Hoe kunnen we met kinderen in de regen buitenspelen zonder nat te worden?
• Hoe kunnen wij een ei laten vallen zodner dat het breekt?
  

Of wat serieuzer....

• Hoe kunnen wij het drankgebruik onder jongeren terugdringen?  
  
• Hoe kunnen wij het probleem van overgewicht oplossen?  
  
• Hoe kunnen we ervoor zorgen dat mensen in een café hun telefoon met rust laten?  
  

Schrijf jullie probleem op een post-it. 

De vraag moet beginnen met: ‘Hoe kunnen wij …’

In je groepje

Laat elkaar brainstormen

De post-its worden uitgewisseld. 

De groepjes brainstormen over een oplossing voor het probleem. 

Alles mag en alles kan!

Na de brainstorm presenteren de groepjes het probleem en hun oplossing. 

V.I.P.

Brainstorm in groepjes over de VIP avond.

Wat lijkt je fantastisch?

Per groepje kort de uitkomsten presenteren

Doelen en wensen voor de VIP avond

Vereisten VIP avond

Datum: dinsdag 6 november (was voorheen maandag)

Tijdstip: 18.30 - 20.00 uur

Lokaal: NO1.102A+B

Minimale inhoud:

• Opbouw opleiding, vakken, etc
  
• Rol SLB-er
  
• Werkveld kinderopvang
  

Koffie/thee wordt geregeld > jullie geven aantallen door

Budget: €40,- per klas

Planning van de avond

17.00 uur: gezamenlijk eten (wordt verzorgd)

17.30 - 18.30 uur: voorbereidingen

18.30 - 20.00 uur: VIP avond

Jullie worden beoordeeld op de samenwerking en jouw bijdrage in de voorbereiding én in de uitvoering

Vergaderen

4

5

3

1

2

6

7

Opening

Vaststellen agenda

Mededelingen

Vorige notulen

Vergaderpunten

Rondvraag

Sluiting

Een standaard vergadering

Blz. 94 & 95

Theorie doornemen

Klassikaal vergaderen

Wie is voorzitter?

Wie is notulist?

Doel: beslissen wat we in grote lijnen willen doen op de VIP avond en dit uitzetten in groepjes

Nabespreken

• Hoe is de vergadering verlopen? 
  
• Heeft iedereen kunnen zeggen wat hij/zij belangrijk vond? 
  
• Wat was het resultaat van de vergadering? 
  
• Als het resultaat mager was, waar lag dat dan aan, denk je? 
  
• Weet iedereen hoe er nu verder gewerkt gaat worden in de groepen? 
  
• Hoe was het om voorzitter te zijn? 
  
• Hoe was het om notulist te zijn? 
  

Vergaderen in groepen

Wie is voorzitter?

Wie is notulist?

Stel samen vergaderpunten op voor de vergadering

Blz. 86 en 87 doornemen

Per groepje een planning en taakverdeling maken

Studiewijzer

1,5 uur / week    10 weken

LesLab Thema 3

Les 7

Herfstvakantie

Les 8

Les 9

Tijdens LOB

(8 november)

Vergaderen + voorbereidingen VIP avond

• Vergaderen + voorbereidingen VIP avond
  
• Reflectie op samenwerking 
  
• Aan elkaar presenteren + eventueel bijstellen
  

     (evt. vervolg tijdens LOB - bij tijdgebrek)

Vervalt - deze avond is de VIP avond

Evalueren VIP avond

1  Student overlegt en neemt actief deel aan het overleg (vergadering)

2 Student heeft een actieve luister houding tijdens de vergadering

3 De student overlegt met mede studenten over de werkzaamheden

4 De student plant de werkzaamheden adequaat in tijdens de voorbereidingen

5 Indien nodig stelt de student zijn/ haar ideeën bij

6 De student stelt zich verantwoordelijk op en neemt initiatief

Beoordelingscriteria

(tijdens de voorbereidingen)

Beoordeling van de samenwerking

Individueel: 

Vul voor ieder groepslid deze beoordeling in.

In groep: 

Bespreek wat jullie hebben ingevuld. 

Wat ging goed? Wat kon beter?

Inleveren: 

Alle ingeleverde formulieren

Laatste keer vergaderen

Wie is voorzitter?

Wie is notulist?

• Wat hebben we geregeld? 
  
• Wat moet nog gebeuren? 
  
• Wie doet wat, wanneer? 
  

Maak duidelijke notulen van alle laatste dingen die nog moeten gebeuren

Wat waren de doelen?

Zijn de doelen behaald?

Evaluatiepunten doornemen:

• Voorgestelde activiteiten uitvoeren 
  
• Verantwoordelijkheid nemen voor je taken 
  
• Communiceren met medestudenten 
  
• Reageren op onverwachte zaken 
  

Klassen-evaluatie VIP avond