20220413 webinar de kracht van verbinding

een Webinar door Carla Stals en Wendy Verspeek
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
Training Verbindend gezagBeroepsopleiding

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

een Webinar door Carla Stals en Wendy Verspeek

Slide 1 - Diapositive

  • Kennismaken met elkaar
  • Onder de huid: Jeroen en Nikki
  • Verbindend gezag: Wendy
  • Traumasensitief onderwijs: Carla
  • Twee praktijkvoorbeelden:                 Cora en Sascha 
  • Slotvraag
  • Afronding
Programma

Slide 2 - Diapositive

Even voorstellen

Slide 3 - Carte mentale

Onder de huid.........

Slide 4 - Diapositive

Onder de huid.........

Slide 5 - Diapositive

Welke leerling zit bij jou onder de huid? 
Houd deze leerling gedurende
de Webinar in je achterhoofd

'Wat kan de informatie van dit Webinar betekenen voor deze leerling'

Denk hierbij niet alleen aan tips maar zeker ook aan inzichten!
Onder de huid..... 

Slide 6 - Diapositive

  • ging op zoek naar een alternatief voor de oude vorm van gezag
  • kwam uit bij het politiek geweldloos verzet van Gandhi, King en Mandela 
  • vertaalde dit naar de opvoedingssituatie
  • breidde dit uit naar een basishouding: Nieuwe autoriteit
  • gaf met de term : 'Waakzame zorg' niveaus aan de intensiteit  van het neerzetten van gezag
De ontwerper van Verbindend gezag, Haim Omer:

Slide 7 - Diapositive

De pijlers van verbindend gezag in een waaier

Slide 8 - Diapositive

Drie niveaus van waakzame zorg

Slide 9 - Diapositive

De ankerfunctie

  • Wij zorgen ervoor dat je veilig bent
  • Als je iets doet dat niet goed is voor jezelf of voor anderen, verzetten we ons hiertegen. Dat is onze plicht
  • We laten je niet los, ook niet als het moeilijk wordt

Slide 10 - Diapositive

Breakout- rooms
Bespreek met elkaar:
  1. Wat doe je al, wat werkt? En bij welke pijler hoort dat? 
  2. Welke pijler ligt jou het meest?
  3. Welke pijler vind je lastig?

Maak een paar aantekeningen! Teken eventueel een waaier die je invult

Slide 11 - Diapositive

Verbinden en begrenzen: 

Slide 12 - Diapositive

Traumasensitief onderwijs


Sometimes it only takes
a single teacher
to turn a child's life
around

YOU ARE THAT TEACHER

Slide 13 - Diapositive

Waar denk je aan bij trauma?

Slide 14 - Carte mentale

  • Trauma leidt vaak tot  problemen met leren en gedrag
  • Veel stressoren kunnen leiden tot trauma
  • Kinderen nemen hun trauma mee naar school
  • Effecten van trauma kunnen een schoolplaatsing verstoren
  • Trauma van kinderen heeft ook invloed op ons:
  1. Burn out
  2. Secundaire traumatische stress
  3. Uitputting van mededogen
Aandacht voor trauma vanwege de gevolgen: 

Slide 15 - Diapositive

Als je begrijpt wat de impact van trauma is en hoe het kinderen kan beïnvloeden, lukt het beter om: 
  • het gedrag van getraumatiseerde kinderen te begrijpen en te beïnvloeden;
  • kinderen zich veiliger te laten voelen zodat ze meer toekomen aan leren;
  • een actieve rol te spelen bij het vergroten van de veerkracht van de getraumatiseerde kinderen
  • steun te zoeken en te krijgen bij anderen en meer tevreden te zijn over je werk
Oplossing: traumasensitief lesgeven:

Slide 16 - Diapositive

  • het vermogen van het kind om anderen te vertrouwen;
  • het gevoel van persoonlijke veiligheid;
  • het vermogen van een kind om zichzelf te reguleren;
  • het vermogen van een kind veranderingen in het leven te accepteren en zich daaraan aan te passen;
  • fysieke en emotionele reacties op stress  
Gevolgen van trauma: 
Het intern alarmsysteem is overactief

Slide 17 - Diapositive

Window of tolerance

Slide 18 - Diapositive

  • De hersenen ontwikkelen zich van onderen naar boven, van primitief naar complex
  • Hoe vaker een ervaring wordt herhaald, des te sterker worden de verbindingen
  • de verbindingen vormen netwerken: de bedrading van onze hersenen
Ervaringen vormen onze hersenen

Slide 19 - Diapositive

"Nog een keer, nog een keer, nog een keer!"
  • Het verhaal van HOOP. De kracht van herhaling

Slide 20 - Diapositive

Andere ervaringen vormen een ander brein

Slide 21 - Diapositive

De ontwikkeling weer op het goede spoor...
  • door nieuwe verbindingen te maken!

Slide 22 - Diapositive

Breakout- rooms
Bespreek met elkaar:
Wat heb je gehoord wat je kunt inzetten naar jouw leerling(en) en wilt delen met je collega's als je de traumabril opzet

Maak een paar aantekeningen! 

Slide 23 - Diapositive

Wat kun je doen?
mindset: het gaat niet over jou
uitgestelde reactie: neem de tijd
herstel en verbinding
in het hier en nu brengen
een glaasje water
betrouwbaar zijn
voorspelbaar zijn
ademen
co-reguleren
liefdevol begrenzen
de leerling 'zien'
een veilige plek
goede zelfzorg
steunnetwerk inzetten
teletubbien 
structuur bieden

Slide 24 - Diapositive


Cora: docent / ambulant begeleider bij Kentalis
 
Sascha: directeur speciaal basisonderwijs Kortrijk
Testimoniums

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Carte mentale

Dank voor jullie deelname!

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive