Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 1 min
Éléments de cette leçon
Communiceren doe je samen 2
Welkom vwo4d
Op tafel:
Map/schrift, pen, oefenboek
Jas uit en over je stoel.
Telefoon in je tas.
Tas op de grond.
Slide 1 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Startopdracht
Huiswerk nakijken
Uitleg theorie
Aan de slag
Vandaag woensdag 12 februari:
Slide 2 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Startvraag:
Kies het juiste stijlfiguur. Kies uit: vergelijking met een verbindingswoord, metafoor, personificatie, synesthesie.
Als Pieter spreekt geeft zijn stem een warme klank in tegenstelling tot wanneer Ada spreekt, zij heeft een scherpe stem.
De bomen fluisteren in de wind.
De oceaan van verdriet komt op me af als ik naar de begrafenisstoet kijk.
Ik verf mijn kamer in koude kleuren.
timer
3:00
Slide 3 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Startvraag bespreken
1. Als Pieter spreekt geeft zijn stem een warme klank in tegenstelling tot wanneer Ada spreekt, zij heeft een scherpe stem.
warm > voelen + klank > horen > synesthesie
scherp > proeven + stem > horen > synesthesie
2. De bomen fluisteren in de wind.
Bomen fluisteren? > personificatie
3. De oceaan van verdriet komt op me af als ik naar de begrafenisstoet kijk.
'Oceaan' wordt gebruikt om het verdriet te beschrijven. Het suggereert dat het verdriet groot en overweldigend is, net als de oceaan. > alleen een beeld, geen werkelijkheid. > metafoor
4. Ik verf mijn kamer in koude kleuren.
koud > voelen > synesthesie
kleuren > zien > synesthesie
Slide 4 - Diapositive
Leerdoelen
R
T1
T2
I
Slide 5 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Opdracht 5 pg 148 - huiswerk nakijken
a De oude mensen worden vergeleken met vissers die stil in de nacht langs grote rivieren zitten en genoeg aan zichzelf hebben.
b De zin ‘Ik houd veel van … gaan’ maakt duidelijk dat het een positief beeld is voor het lyrisch ik.
c Als ouderdom (en doodgaan) herstellen van het leven is, dan is leven een ziekte.
d De oude mensen groeien toe naar de dood, terwijl opgroeiende kinderen zich voorbereiden op het leven. De oude mensen groeien ongemerkt naar het doodzijn toe. Ook dat staat in tegenstelling met de drang die de meeste kinderen voelen om ‘groot te worden’. Ten derde wordt de dood voorgesteld als iets zachts (‘slaap’, ‘licht’). Dat staat in contrast met de harde werkelijkheid waarmee volwassenen het te stellen hebben.
Slide 6 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Besproken begrippen over stijlfiguren en beeldspraak uit de literatuur:
beeldspraak
vergelijkingen met verbindingswoord
metafoor
personificatie
synesthesie
Lyrisch ik
paradox
retorische vraag
hyperbool
repetitio
drieslag
Slide 7 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Spot
Steeds een beetje erger:
ironie
sarcasme
cynisme
En ook:
parodie
zelfspot
Maak aantekeningen!
Slide 8 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Slide 9 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Spot
Steeds een beetje erger:
ironie: het tegenovergestelde van wat je bedoelt
sarcasme: bedoeld om te kwetsen
cynisme: verbitterd, je gelooft niet dat het goed komt.
parodie > op spottende wijze iets namaken/nadoen.
zelfspot > spot op iets wat op jou van toepassing is.
Slide 10 - Diapositive
Welke vorm van spot zie je hier?
Slide 11 - Diapositive
Parodie op De Schreeuw van Edvard Munch
Slide 12 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Welke vorm van spot?
parodie
Slide 13 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Twee fragmenten zien:
Eerst neutraal
Daarna ... > welke vorm van spot zie je? En hoe?
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Slide 16 - Vidéo
Wat voor spot zie je hier?
Klikbeet is een satirisch programma dat kritiek levert op de maatschappij.
Hierbij kritiek op het beleid omtrent corona (en hoe mensen zich gedragen).
Slide 17 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Aan de slag:
Maak opdracht 2 op pg 152 van je oefenboek.
timer
7:00
Slide 18 - Diapositive
Communiceren doe je samen 2
Opdracht 2 bespreken
a In regels 1-3 wordt toegewerkt naar een climax en in regel 4 lezen we een drieslag of tricolon.
b De woorden ‘geschoten’ en ‘gestoken’ zijn een hyperbool (sterke overdrijving).
c De bijna laconieke ironie in de laatste strofe laat zien dat de humor het doel is en niet slechts een middel om een serieuze boodschap over te brengen aan de lezer.