3.3 De massamoord op de Joden

De massamoord op de Joden
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De massamoord op de Joden

Slide 1 - Diapositive

Programma
Herhaling door Kahoot (15 min)
Uitleg 3.3 (30 min)
Aan de slag?

Slide 2 - Diapositive

Herhaling door Kahoot
Ga naar Kahoot en vul de code in

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen wat antisemitisme is en beschrijven hoe het zich in Europa heeft ontwikkeld.
  • Je kunt beschrijven hoe de nationaalsocialisten Joden uitsloten en vervolgden.

Slide 4 - Diapositive

3.3
Joden zijn al eeuwenlang uitgesloten

Wonen in getto's


Slide 5 - Diapositive

3.3
Nationaalsocialisten

'Joden behoren tot een ander volk, dus niet trouw aan vaderland'

Onterecht & meeste Joden leefden in Polen of Sovjet-Unie

Slide 6 - Diapositive

3.3
Gezamenlijk lezen: 'Uitsluiting en vervolging'

Welke stappen van de Jodenvervolging herken je?

Slide 7 - Diapositive

3.3
Na overname macht door Hitler in 1933*
  • Uitsluiting van Joden*
  • Neurenberger rassenwetten*

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=hft3hyoNFQQ

Slide 10 - Diapositive

3.3
Gewelddadige vervolging van Joden*
  • Rijkskristalnacht*

Slide 11 - Diapositive

3.3
Deportatie*
  • Razzia's*
  • Concentratiekampen*

Slide 12 - Diapositive

Programma
Herhaling met afbeeldingen (10 min)
Bespreken tijdlijn (5 min)
Uitleg 3.3 (15 min)
Aan de slag! (20 min)

Slide 13 - Diapositive

Propagandafilm
Neurenbergerrassenwetten

Slide 14 - Diapositive

Kristallnacht
Deportatie

Slide 15 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe de massamoord op de Joden was georganiseerd.
  • Je kunt beschrijven hoe de herinnering aan de Holocaust na 1945 is ontstaan en zich heeft ontwikkeld.

Slide 16 - Diapositive

3.3
Joden moeten in getto's wonen, dragen van een ster en persoonsbewijzen

De Duitsers gaan op zoek naar de 'Endlösing'*

Hoe kunnen we zo snel mogelijk zo veel mogelijk Joden vermoorden?

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

3.3
Wannsee conferentie werd besloten tot bouwen van vernietigingskampen= kamp dat bedoeld was om zoveel mogelijk gevangenen te vermoorden*


Slide 19 - Diapositive

3.3
Joden werden bijeengebracht in doorgangskampen zoals kamp Westerbork


Slide 20 - Diapositive

3.3
Doorgevoerd naar een vernietigingskamp*

Joden moesten gaan 'douchen', maar werden vergast

Dit kost zes miljoen Joden het leven

Genocide=volkenmoord

Slide 21 - Diapositive

Gaskamer
Leven in de barakken

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

3.3
Na de oorlog proberen Duitsers alles uit te wissen

Nauwelijks herdenking van Joden tot 1960, omdat: 
• In Jeruzalem vond het proces plaats tegen Adolf Eichmann->  besef dat  de Holocaust niet alleen was uitgevoerd door ‘brute barbaren’, maar ook door ambtenaren die ‘keurig’ hun werk hadden gedaan. 
• Historici toonden aan dat weinigen zich tegen de Jodenvervolging hadden verzet. 
• Er verschenen steeds meer boeken en films over de Holocaust. Daardoor konden mensen zich veel beter inleven in de Joden. Het besef groeide dat Joden geen ‘gewone’ oorlogsslachtoffers waren, maar mensen die systematisch waren vervolgd en gedood omdat ze als ‘minderwaardig’ waren gezien. 

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive