Sociaal Netwerk lesweek 4 (les na de voorjaarsvakantie)

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Vak: Sociaal Netwerk

Fase: 4

Docenten: Prisca With

Programma 

Wat?	Hoe lang?
Opening	5 minuten
Terugblik vorige week	20 minuten
Theorie benutten van een sociaal netwerk	15 minuten
Opdracht	25 minuten
Zelfstandig aan het werk	15 minuten
Afsluiten les	10 minuten

Terugblik vorige les

1. Wat is formele steun (in het sociaal netwerk van de cliënt) ?

2. Wat is informele steun (in het sociaal netwerk van de cliënt) ?

3. Wat is de sociale netwerkstrategie?  (Methodisch Begeleiden 11.4)

4. Licht ''draagkracht'' toe met een voorbeeld.

5. Licht ''draaglast'' toe met een voorbeeld.

6. Waarom is het van belang om het sociaal netwerk van de cliënt te benutten?

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Waar sta jij nu?

It's Learning> tegel Sociaal Netwerk > Content > Inhoud Module Sociaal Netwerk> Eindopdracht Sociaal Netwerk.

Lees de eindopdracht nogmaals goed door.

Bij welke stap ben jij nu?

Inleverdatum Module Sociaal Netwerk: Richtlijn deadline = Vrijdag 18 april vóór 23:59 uur via It's Learning.

Voldoende behaald voor de Module Sociaal Netwerk? Dan heb je een GO voor het examen ''P2-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij het behouden/ opbouwen/ versterken van het sociale netwerk''  (Richtlijn deadline: donderdag 12 juni 2025)

LET OP:  Je mag niet hetzelfde als de module doen voor het examen. Je kiest dan opnieuw een andere cliënt.

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Bij welke stap van de eindopdracht ben je gebleven?

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Ik ben al klaar!

Wij gaan verder:

aan de slag met stap 6

Stap 6. Je inventariseert samen met de cliënt en/of naastbetrokkene(n) de sociale behoeften en jullie bedenken hoe aan deze behoeften kan worden voldaan. 

A. Je hebt samen met de cliënt het sociale netwerk in kaart gebracht. 

Nu ga je de wensen en behoeften inventariseren. 

Denk hierbij aan; 

• Wat zou de cliënt graag voor contacten willen?
• Wat zijn de mogelijkheden binnen het al bestaande sociaal netwerk van client?
• Zijn er contacten die de client en/of naastbetrokkene(n) kan ondersteunen bij bepaalde leefgebieden/ontwikkelingsgebieden? 
• Moeten er nieuwe contacten worden gelegd en/of huidige contacten worden aangehaald (versterkt)?
• Hoe hou je rekening met de draagkracht en draaglast van de client? 
• Op welke trede van de participatieladder bevindt de cliënt zich? Ø Hoe hou je rekening met de client zijn/haar niveau, behoeften, mogelijkheden en kracht?

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Gesprek voeren met client 

Welke vragen kan je allemaal stellen om het sociale netwerk goed in beeld te krijgen?

Welke onderwerpen kun jij inbrengen om het sociale netwerk in te schakelen

Opdracht 1: 

Klik op de site.

https://quez.movisie.nl/#clientengesprek

Schrijf voor jezelf (aan de hand van jouw doelgroep) welke vragen onder elk kopje jij gaat stellen aan jouw cliënt tijdens het gesprek. 

Opdracht 2:

klik op de site

https://www.movisie.nl/sites/movisie.nl/files/2018-04/Triadekaart-2015-6e-druk.pdf

Schrijf voor jezelf (aan de hand van jouw doelgroep) welke onderwerpen er bij jouw cliënt van toepassing kunnen zijn 

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Motiverende gespreksvoering

Het doel van Motiverende gespreksvoering is de motivatie en commitment voor een bepaalde verandering te versterken. 

De technieken die je toepast bij een motiverende gespreksvoering zijn:

• open vragen stellen
• reflecties (gevoelige zinnen herhalen)
• bevestigen (wat goed gaat)
• samenvatten
• informatie en advies geven met toestemming 
• non-verbale communicatie (oogcontact, knikken, hummen etc.)

Aan de slag in duo's!

Boek: Mensen professioneel ondersteunen.
Lees: thema 18.4 Gesprekstechnieken.

Maak: Thema informele ondersteuning. Opdracht 12

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Plan sociaal netwerk 

Tijdens het gesprek met jouw cliënt ga je ook een plan van aanpak maken. Deze onderdelen komen erin voor:

• Ondersteuningsvraag
• (smart) Doel van activiteit
• 5 w's
• Begeleidingsstijl
• Aandachtspunten
• Evaluatieplan (wanneer, met wie en wat, product en procesvragen. 

1: De hechtingstheorie stelt dat de kwaliteit van de relatie tussen een kind en een hechtingsfiguur belangrijk is voor de verdere emotionele ontwikkeling van het kind

2: vier stijlen

3;: veilig gehecht, vermijdend gehecht, ambivalent gehecht, gedesorganiseerd gehecht

4: diverse: verlatingsangst, bindingsangst, weinig zelfvertrouwen, 

Opzet gesprek voor eindopdracht

Maak een opzet voor het gesprek met cliënt

- opening: doel, betrekken naastbetrokkenen

- sociale netwerk in kaart brengen: welke 2 hulpmiddelen ga je inzetten

- draaglast en draagkracht in kaart brengen

- wensen en behoefte in kaart brengen: vragenlijst gebruiken stel 10 vragen

- plan sociaal netwerk

- afsluiting: samenvatten, advies/instructie geven over ondersteuningsvraag.

HUISWERK: Maak de eindopdracht tot en met stap 6. We bespreken stap 6 in de les na de ontwikkelweek.

Afronding les

Noteer op een blaadje:

• 3 dingen die je deze les geleerd hebt
• 1 ding dat de docent vandaag goed gedaan heeft
• 1 ding dat jij zelf vandaag goed gedaan hebt

Maak er een prop van en gooi het naar de docent