Les 4.2 Module Participeren: het activiteitenplan

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module Participeren week 4

Week 4

Les 4.1 : Belastbaarheid

Inhoudsopgave

• Draaglast en Draagkracht
• Micro-, maso- en Mesoniveau
• Praktijkvoorbeeld
  

Doelen van de les 4.1

Kennisdoel:

Je legt uit hoe je een inschatting maakt van de belastbaarheid van de cliënt  

Toepassingsdoel:

Je laat zien dat je voor, na en tijdens het uitvoeren van de activiteit de belastbaarheid van de cliënten kunt inschatten.  

Wat is draagkracht en draaglast?

Draaglast: de belasting die je ervaart van eisen die aan je gesteld worden.​

  

Draagkracht: Dit wordt bepaald door de mogelijkheden om stress te voorkomen en er mee om te gaan.

Opdracht in 2-of 3 tallen

Bespreek samen een situatie waarin jouw draaglast groter was dan je draagkracht.

Praktijkvoorbeeld

Een cliënt is gevoelig voor depressie (risicofactor op microniveau/ draaglast). De cliënt wordt depressief, betaald zijn rekeningen niet en gaat niet naar zijn werk (macroniveau). Hij wordt uit huis gezet en raakt zijn baan kwijt. Een familielid (mesoniveau) geeft steun (beschermende factor)en neemt de cliënt tijdelijk in huis (microniveau). De cliënt wordt verzorgt en ondersteunt (er wordt gekookt, de was wordt gedaan, gesprekken gevoerd). Door deze steun krijgt de cliënt meer draagkracht en dit zorgt ervoor dat hij uit zijn depressie komt, weer werk vindt en zijn schulden kan afbetalen.

Jij als MZ'er kan later in het werkveld cliënten gericht ondersteunen als je zicht hebt op hun draagkracht en draaglast. 

Je kan bijvoorbeeld interventies doen om de draagkracht van cliënten te vergroten, zodat ze beter met de draaglast om kunnen gaan.

Huiswerk

Ga naar "Leeractiviteit 10: Beginsituatie" van deze module.

1 . Lees het format door

2. Bepaal, in overleg met stage, van welke cliënt jij de beginsituatie in kaart gaat brengen

3. Verzamel de juiste informatie (let op AVG regels) om in de volgende les de beginsituatie zo volledig mogelijk in te vullen

Module Participeren les 4.2

Lesweek 4

Les 4.2 : Activiteitenplan

Leerdoelen

Toepassingsdoel:

Je maakt een activiteitenplan 

Programma 

• Het activiteitenplan
• Aan de slag met de eindopdracht

Waarom is het belangrijk om een activiteitenplan te maken?

Activiteitenplan

Stap 1: Beginsituatie vaststellen

Stap 2: Doelen stellen

Stap 3: Aanpak bepalen

Stap 4: Plan uitvoeren

Stap 5: Evalueren

Stap 1: Beginsituatie vaststellen

Aansluiten bij wensen en behoeften van zorgvragers. 

Informatie verzamelen:

• Leeftijd, problematiek
• Opvallende kenmerken t.a.v. lichamelijke, sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling. 
• Hulpvraag

Let op het format beginsituatie krijg je aangeboden in les 5.1

Stap 2: Doelen stellen

Individuele doelen opstellen. 

Inventariseer de persoonlijke doelen van de cliënten

Stap 3: Aanpak bepalen

5W1H Methode

• Wie
• Wat
• Waar
• Wanneer
• Waarom
• Hoe

Stap 4: Plan uitvoeren

Bij stap 4 denk je na over de uitvoering. Op die manier controleer je of het plan realistisch is en aansluit bij de doelgroep. 

Stap 5: Evalueren

In de evaluatie bespreek je met elkaar:

• Het resultaat
• Het proces

Aan de slag!

Ga naar de eindopdracht van deze module en maak:

Het activiteitenplan

Maak een activiteitenplan waarin je de activiteiten uitschrijft. Verwerk hierin:

1. Passende materialen en middelen
   
2. De wijze van begeleiden
   
3. Het tijdspad
   
4. Maak een planning voor je eigen werkzaamheden. Verwerk hierin:
   
5. De planning van de activiteiten
   
6. De organisatie van de benodigde middelen, materialen en menskracht
   
7. De wijze van instructie