Wat is marktonderzoek? eerste uur 1g 7 februari 2025

Let's go!
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
MarketingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Let's go!

Slide 1 - Diapositive

PResenteren
Marktonderzoek

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Wat is marktonderzoek?
  • Waarom marktonderzoek?
  • Echte opdrachtgever: RBT
  • Wat ga je dan onderzoeken en voor wie?
  • Maar wat is dan 'goed leven'?
  • Met wie ga je dit doen?
  • Hoe ga je dat doen?
  • Wat ga je leren van het doen van marktonderzoek voor RBT?
  • Vacaturebord

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is marktonderzoek volgens jullie?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is marktonderzoek?
Marktonderzoek is het zoeken naar informatie om te begrijpen wat mensen willen en nodig hebben

Kan via verschillende manieren








Slide 6 - Diapositive

manieren ga ik nog uitleggen in volgende les
Waarom marktonderzoek?
Bedrijven doen marktonderzoek om te ontdekken wat mensen willen, wat ze nodig hebben en wat ze belangrijk vinden. 


hierdoor :betere producten en diensten maken, goed inspelen op de wensen van klanten en succesvol blijven.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groene reisopties bij reisorganisaties
 Een reisorganisatie onderzoekt of reizigers bereid zijn om met de trein in plaats van het vliegtuig te reizen. Op basis van de resultaten kunnen ze duurzamere reisopties aanbieden

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://youtube.com/shorts/G3tj3XlBsCw?si=Xh4Ah3gS70ETG-fh

Slide 9 - Diapositive

voorbeeld marktonderzoek
Echte opdrachtgever: RBT de langstraat 
 RBT De Langstraat zet de Loonse en Drunense Duinen, Efteling, vestingstad Heusden en de Bergsche Maas stevig in de markt

Bij RBT De Langstraat zijn heel veel ondernemers uit deze regio aangesloten die toeristen (zowel buitenlandse toeristen als binnenlandse toeristen)  bezoeken

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga je dan onderzoeken en voor wie?
Vraag vanuit ondernemers RBT de Langstraat:

Hoe draagt de toeristische en recreatieve sector bi aan 'goed leven', en welke stappen kunnen ondernemers zetten om deze bijdrage te versterken met minimale schadelijke impact op de omgeving?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt er onder goed leven?
A
Met lokale en seizoen producten werken
B
Rekening houden met de bestemming die je bezoekt
C
elkaar in de regio aan te bevelen zodat een gast geen hele grote stukken gaat reizen
D
Zowel A, B en C vallen onder goed leven

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar ook...
  • Niet door het hele land op vakantie gaan maar in één regio waardoor je footprint verkleint, of afvalscheiding.
  • De ondernemers in de toeristische en recreatieve sector kijken hoe ze de gast dat op een correcte manier dat ook kunnen laten beleven
  • Gebruik maken van zonne-energie en koken op elektra

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reading time! 
Lees de opdracht van RBT de langstraat in stilte binnen 2 minuten
timer
2:00

Slide 14 - Diapositive

Opdracht printen en uitdelen
Met wie ga je dit doen?
  • 2 of 3 ondernemers per klas
  • Per ondernemer twee groepen: deze twee groepen zijn concurrenten van elkaar! 

Groepen via vacaturebord samenstellen (zelf doen!)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga je dat doen?
Via theorie en een gedetailleerd stappenplan werken we samen toe naar het einddoel: het presenteren van je marktonderzoek aan je ondernemer op 17 maart! 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

planning 1i
Wat ga je leren van het doen van marktonderzoek voor RBT?
  1. Inzicht krijgen in wat er onder 'goed leven' valt in onze branche
  2. Inzicht krijgen in de bijdrage van je ondernemer in 'goed leven' en hier een advies in geven hoe dit beter kan
  3. Kennismaken met het doen van marktonderzoek ter voorbereiding op examenonderdeel marktonderzoek in leerjaar twee

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

!Beste groep krijgt een prijs!
Elke ondernemer kiest 1 groep (van de in totaal 2 groepen per ondernemer) uit die in hun ogen het beste marktonderzoek hebben uitgevoerd

Deze groep wint een leuke prijs (en nee geen snoep dit keer)!

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vacaturebord
Invullen maar! 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Probleemstelling is duidelijk.Waar zijn we nu?--> Onderzoeksvraag is geformuleerd. Gaan nu verder met onderzoeksmethode en vorm
Onderzoeksmethode en vorm: marktonderzoeksproces

Slide 23 - Diapositive

Na bepalen van de onderzoeksvraag gaan we kijken naar het marktonderzoeksproces. De onderzoeksvraag formuleer je normaal samen met je opdrachtgever, nu al gedaan door ANWB.
Onderzoeksmethode en vorm: marktonderzoeksproces

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opstellen (markt)onderzoeksplan
Methoden van marktonderzoek

  • Desk research: gericht zoeken naar informatie op  (reeds bestaande gegevens (secundair))

  • Field research: gericht zoeken naar “eigen” informatie. Deze gegevens zijn nog niet eerder verzameld (primaire).


Slide 25 - Diapositive

Deskresearch gedaan in leereenheid 6 in leerjaar 1. City marketing
Methoden van marktonderzoek

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten onderzoek
  • Kwantitatief onderzoek (breedte, hoeveelheid, cijfermatige resultaten)

  • Kwalitatief onderzoek (diepte, achterliggende beweegredenen)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Test het zelf! 

Slide 29 - Diapositive

Kwalitatief onderzoek
Kwantitatief onderzoek
Een kwantitatief onderzoek geeft bepaalde informatie in hoeveelheden (cijfermatig) weer. 

Hiervoor moeten voldoende personen ondervraagd zijn. Hoe meer personen je ondervraagt. Hoe betrouwbaarder de informatie is. 

Slide 30 - Diapositive

Voor jullie opdracht gaan jullie kwantitatief onderzoek doen! 
Vragenlijst
Bij het samenstellen van een vragenlijst kies je welke soort vragen je wilt gebruiken. 

Er zijn twee hoofdcategorieën:

  • open vragen (Begint met wat, waar, hoe, wanneer, hoeveel, enz)
  • gesloten vragen (Begint met werkwoord, antwoord is ja of nee)

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelgroep segmentatie

Segmenteren doelgroep:
  • Demografische factoren
  • Geografische factoren
  • Socio- economische factoren
  • Levensstijl en interesses

Slide 32 - Diapositive

Doelgroepsegmentatie is het opdelen van de doelgroep in verschillende groepen op basis van gemeenschappelijke kenmerken.

meestal heeft een onderneming 2 tot 4 doelgroepen. De hoofddoelgroep is de groep waar het product het meest bij aansluit. Subdoelgroepen zijn doelgroepen waar het product ook voor geschikt is. Daarnaast kan je een doelgroep segmenteren op basis van 4 factoren (dr. Phillip Kotler). 
Demografische criteria
 - Leeftijd
- Sekse
- Burgelijke staat
- Kindertal
- Gezinslevenscyclus / samenlevingsfase
- Gezinsgrootte

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geografische criteria
  •  Land
  • Streek
  • Plaats
  • Klimatologisch gebied

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociaal-economische criteria
- Inkomen
- Beroep
- Opleiding
- Sociale klasse
- Godsdienst
- Etnische afkomst

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Levensstijl en interesses
  • Persoonlijkheid 
  • Behoeftes
  • Normen en waarden
  • Motivaties


Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke typen vragen kun je stellen?
Algemene vragen ANWB
  • Bekendheid
  • Lidmaatschap
  • Ervaringen
  • ...


Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen stellen geeft inzicht in ....
Hoe denkt de doelgroep?
  • Wat vind je van de post?

Welke gebruikt zij sociale media?
  • Welke socials gebruik je?

Welke boodschap spreekt aan?
  • ...

Slide 38 - Diapositive

Door vragen te stellen krijg je inzicht in de denkwijze van jongvolwassenen
Tweede stap opdracht: opstellen vragenlijst
  • Stel vragen op voor de vragenlijst
  • Begin met algemene vragen(minimaal 5)
  • Elk team stelt minimaal 2 vragen per criteria op (ieder groepslid dus 2)

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Forms
  • Wat is Microsoft forms?
  • Hoe kan je het gebruiken?
  • waar is het te vinden?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik 

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vonden we van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 42 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions