M4: herhaling - H3 + H4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom in de geschiedenisles!

Herhaling H3 + H4

Wat gaan we doen vandaag? (1)

• Lesdoelen
• Wat moet je leren
• Examentraining
• Afsluiting  
  

Wat gaan we doen vandaag? (2)

• Lesdoelen
• Wat moet je leren
• Examenvragen
• Historische vaardigheden
• Afsluiting  
  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Ben je goed voorbereid op je schoolexamen 3
  

• Heb je de vragen gesteld die je wilt stellen.

• Kun je zelf examenvragen maken over deze hoofdstukken.

• Ken je de historische vaardigheden die je nodig hebt tijdens je examen.

Keuze

• Samenvatten (algemene herhaling, oefenen met begrippen)

• Lees de paragrafen en maak een samenvatting, oefenen met begrippen in Quizlet.

• Examentraining (verder met het maken van examenvragen)

• Bladzijde 67, maak de vragen en controleer jezelf, toetsvragen maken.
  

Wat moet je leren?

Hoofdstuk 3: Het Interbellum (1919 - 1939)

Paragraaf 3,1 - Leven in de Sovjet-Unie (blz. 70 t/m 74)

Paragraaf 3,2 - Crisis en ontevredenheid (blz. 75 t/m 80)

Paragraaf 3,3 - Adolf Hitler aan de macht (blz. 81 t/m 86)

Paragraaf 3,4 - Nederland in het Interbellum (blz. 87 t/m 91)

Paragraaf 3,5 - Afsluiting (blz. 92 en 93)

Wat moet je leren?

Hoofdstuk 4: De Tweede Wereldoorlog (1939 - 1945)

Paragraaf 4,1 - Duitsland begint een nieuwe oorlog (blz. 98 t/m 102)

Paragraaf 4,2 - De bezetting van Nederland (blz. 103 t/m 108)

Paragraaf 4,3 - Duitsland verliest, maar de prijs is hoog (blz. 109 t/m 114)

Paragraaf 4,4 - Nederlands-Indië wordt Indonesië (blz. 115 t/m 119)

Paragraaf 4,5 - Afsluiting (blz. 120 en 121)

Quizlet

• Ga naar www.quizlet.live

https://quizlet.com/_99k1ax?x=1qqt&i=1fptc3 (Interbellum)

https://quizlet.com/_99k1s7?x=1qqt&i=1fptc3 (WOII)

BAC methode

B = basis

• Kijk naar de informatie uit de vraag --> onderstreep de jaartallen, begrippen, personen, gebeurtenissen die je hebt geleerd. 

Stel de vraag: Wat vragen ze van je?

A = antwoord formuleren

Hoe moet je antwoord geven? (antwoordstructuren of een doe het zo?)

Benoem wat je hebt geleerd over dit onderwerp/begrippen, doe dit eerst op je kladblaadje!

Heb je alle informatie opgeschreven? Formuleer dan nu je antwoord op je antwoordenblad.

C= check

Lees de vraag nog eens goed door en check of het antwoord reeds op papier staat.

Schrijf als conclusie in een enkele zin het antwoord op de vraag.

Dus ... check of je antwoord voldoet; juiste aantal argumenten/ invalshoek/ etc.

Examentraining

• Maak de examentraining op blz. 95
• 3 minuten per vraag
• Denk aan de BAC methode!
  
• Nabespreken
  

examen 2015

examen 2014

A en C

Examentraining

• Maak de examentraining op blz. 123
  
•  3 minuten per vraag
• Denk aan de BAC methode!
• Nabespreken
  
  
  
  
• Nabespreken

2de tijdvak 2014 KB

1ste tijdvak 2015 KB

1ste tijdvak 2015 KB

Huiswerk

• Je krijgt een bron toegewezen.
• Bekijk de examenvragen van je examentraining in je LB voor inspiratie.
• Verzin zelf twee vragen op examenniveau.
• Maak gebruik van de bron 

Let op!: dit moet een open vraag zijn

Heb je examenvragen gemaakt bij de bronnen die je de vorige les hebt gekregen?

1. Ja, ééntje
2. Ja, twee
3. Nee

Examenvragen

• Verzin een examenvraag bij de bron
• Je examenvraag wordt aan een andere leerling gegeven

• Beantwoord de vragen, 
• Bespreek de vragen met degene waar je mee hebt gewisseld (was het een goede vraag? heb je antwoord kunnen geven? etc.)

Historische vaardigheden 

• Bronnen (direct-, indirect-, geschreven-, ongeschreven-)
• Oorzaak-gevolg relaties
• Betrouwbaarheid van bronnen(!)
• Beeldanalyse 
• Chronologie (volgorde)
• Continuïteit en verandering
• Standplaatsgebondenheid 
• Eigen standpunt + toelichting (!)
  

Antwoordstructuren

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)
2. Herhaal een stuk van de vraag
3. Signaalwoord + uitleg
4. Verwijzing naar de bron  (optioneel)

Hoe stel ik de betrouwbaarheid van een bron vast?

Benoem een oorzaak-gevolg relatie uit hoofdstuk 3

Benoem een oorzaak-gevolg relatie uit hoofdstuk 4

Welke stappen doorloop je bij een chronologie vraag?

Welke stappen voor beeldanalyse doorlopen we bij een beeldbron?

Geef een voorbeeld van een continuïteit en een verandering uit hoofdstuk 3

Geef een voorbeeld van een continuïteit en een verandering uit hoofdstuk 4

Fijne dag!