3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek

De Republiek in de Gouden Eeuw


3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

De Republiek in de Gouden Eeuw


3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen hoe de vrijheid van denken leidde tot meer wetenschap

Slide 3 - Diapositive

Geloof en tolerantie
  • In de Republiek de Calvinistische kerk de 'bevoorrechte' kerk > Katholieken van oorsprong 'Spaanse aanhangers'. 

  • Wel een beperkte geloofsvrijheid: Katholiek zijn mocht, Katholieke diensten houden niet.

  • Schuilkerk waar gelovigen anders dan calvinisten hun geloof konden uitoefenen.

  • Politieke en economische belangen.
  • Door de vrijheid van denken waren natuurwetenschappelijke onderzoeken mogelijk en werden er veel uitvindingen gedaan.

Slide 4 - Diapositive

Handel en Tolerantie



  • Joodse vluchtelingen in Amsterdam mochten wél een synagoge bouwen.
     
  • Vaak gevlucht vanuit Antwerpen > namen kennis en geld mee > goed voor de handel in Amsterdam
     
  • Als de Republiek kon profiteren, was men 'meer tolerant' dan anders.

Slide 5 - Diapositive

Tolerantie en Wetenschap 
  • Vrijheid van denken en religieuze tolerantie geeft ruimte voor wetenschappelijk onderzoek

  • Uitvindingen doen werd zelfs een 'rage' en sprak tot de interesse van mensen.

  • Begin Wetenschappelijke Revolutie.

Slide 6 - Diapositive

Wetenschappers
  • Bloei van de handel stimuleerde de wetenschap. 

  • Antoni van Leeuwenhoek: uitvinder microscoop, ontdekken van bacteriën en cellen. 

  • Christiaan Huygens: ontdekker van de telescoop en het slingeruurwerk: voor plaatsbepaling op zee. 

Slide 7 - Diapositive

Baruch de Spinoza
'Durf te denken'

  • Tolerantie.
  • Vrijheid van godsdienst.
  • De bijbel is door mensen bedacht.
  • God is geen persoon.
  • Verstand gebruiken.

  • Gevlucht uit Portugal, vanwege zijn Joodse geloof.

Slide 8 - Diapositive

Belangrijke uitvinders van de Gouden eeuw
Christiaan Huygens
Antoni van Leeuwenhoek
Baruch de Spinoza

Slide 9 - Diapositive

Het Rampjaar 1672
  • Stadhouder Willem II overleed onverwachts in 1650, Willem III nog niet geboren. Raadspensionaris Johan de Witt kreeg de macht.
  • De Witt had vooral gelet op de handelsbelangen en vond defensie minder belangrijk (en had daar dus flink op bezuinigd).
  • 1672: Republiek wordt aan drie kanten tegelijk aangevallen: Frankrijk, Engeland en Münster & Keulen > Het Rampjaar.

  • Willem III werd alsnog tot stadhouder benoemd, en besloot om de Hollandse waterlinie in werking te zetten. Hierdoor konden de Fransen Holland niet verder veroveren.

  • Willem III bleef ook na het Rampjaar de Franse koning Lodewijk XIV  bevechten. Al deze oorlogen kostten veel geld, mede hierdoor eindigde de Gouden Eeuw.

Slide 10 - Diapositive

Rampjaar 1672

Slide 11 - Diapositive

Begrippen uit deze les
  • Schuilkerk
  • Wetenschappelijk Revolutie
  • Het Rampjaar

Slide 12 - Diapositive


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 13 - Question ouverte


Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Question ouverte

Huiswerk 
Lezen: § 3.4
Maken: opdrachtenboekje § 3.4: 17 tot en met 20

                


Slide 15 - Diapositive