Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Paragraaf 3: Hard werken
Toets inhalen:
Coachplein Vrijdagmiddag (onder voorbehoud)
1 / 32
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 2
Cette leçon contient
32 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
5 vidéos
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Toets inhalen:
Coachplein Vrijdagmiddag (onder voorbehoud)
Slide 1 - Diapositive
Paragraaf 3: Hard werken tijdens de Industriele Revolutie (Onderdeel A) --> Pagina 64 en 65.
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen onderdeel A:
Je kunt drie omstandigheden benoemen van de arbeider tijdens de industriele revolutie
Je kunt uitleggen waarom de overheid niks deed aan de slechte omstandigheden van de
arbeider
.
Je kan het begrip 'liberalisme' omschrijven.
Slide 3 - Diapositive
Industriële
Revolutie
Industrie =
Het maken van een product van grondstoffen
Bijvoorbeeld: Het maken van een trui van wol met een machine.
Revolutie =
Een grote verandering binnen een korte tijd.
Bijvoorbeeld: Door de komst van stoommachines konden heel veel producten veel sneller gemaakt worden.
Industriële Revolutie = Een grote verandering binnen een korte tijd in de manier waarop producten gemaakt konden worden.
Slide 4 - Diapositive
Vóór de Industriële Revolutie:
- Boerderijen.
- Huisnijverheid.
- Simpel maar hard werken.
- Hele dag
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Tijdens en ná de Industriële Revolutie:
- De arbeider ontstaat. Men gaat massaal in fabrieken werken.
- Gevaarlijke baan met lange werktijden.
- Geen wetten om de arbeider te beschermen.
Slide 8 - Diapositive
Arbeider
:
12 uur per dag
Weinig daglicht
Veel herrie
Ongezonde lucht
Weinig betaald
Niet beschermd door wetten
Te laat = boete
Ziek = ontslag
Slechte huizen voor arbeiders (geen riolering, weinig plek).
Leerdoel:
Hoe zag het leven van een arbeider eruit?
Begrippen:
arbeider
§2.3
Hard werken: Onderdeel A
Slide 9 - Diapositive
Waarom deed de overheid niets aan de situatie van de arbeider?
De meeste bestuurders/fabriekseigenaren. waren rijke mensen die aanhangers waren van het
liberalisme
.
Liberalisme:
een beweging die opkomt voor zoveel mogelijk vrijheid voor burgers.
De regering moest zich zo min mogelijk bemoeien met de economie (en dus fabrieken).
Slide 10 - Diapositive
Liberalisme is ook eigen belang..
Fabrieksbazen mochten hun eigen lonen, regels en prijzen bepalen --> Goed voor de economie.
Maar.. slecht voor de arbeider..
En goed voor de fabrieksbaas --> hoe minder loon des te meer winst voor de fabrieksbaas!
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Leerdoelen onderdeel A:
Je kunt drie omstandigheden benoemen van de arbeider tijdens de industriele revolutie
Je kunt uitleggen waarom de overheid niks deed aan de slechte omstandigheden van de
arbeider
.
Je kan het begrip 'liberalisme' omschrijven.
Slide 13 - Diapositive
Beschrijf in je eigen woorden hoe het leven van de arbeider eruit zag in 19de eeuw.
Slide 14 - Question ouverte
Beschrijf in je eigen woorden wat liberalisme betekent.
Slide 15 - Question ouverte
Waarom vindt de fabrieksbaas (liberaal) dat er geen wetten moeten komen die de arbeider beschermen?
Slide 16 - Question ouverte
Huiswerk:
Maken opgave 10 t/m 16 op pagina 64 en 65.
Slide 17 - Diapositive
Paragraaf 3: Hard werken tijdens de Industriele Revolutie (Onderdeel B) --> Pagina 66 en 67.
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Waarom kinderarbeid?
Bron van inkomsten: elk werkend kind levert geld op.
Er waren geen scholen voor niet-rijken.
''Je leert wat werken is''
Geen wetten tegen kinderarbeid.
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Socialisme:
De beweging die het uitbuiten van de arbeider door fabriekseigenaren wil stoppen.
Doel 1:
Bezit moet eerlijker verdeeld worden.
Doel 2:
kiesrecht
Domela Nieuwenhuis
Slide 22 - Diapositive
Samen sta je sterk!
Arbeiders willen:
rechten hebben (minder uren achter elkaar, vakantiedagen, salarisverhogen)
meebeslissen over wetten en regels:
kiesrecht: iedere volwassene mag stemmen op wie het land bestuurd (eerst alleen mannen).
Vakbonden:
arbeiders werken samen om hun eigen rechten en belangen te beschermen.
Leerdoel:
Je kan uitleggen hoe arbeiders probeerden een beter leven te krijgen
Begrippen:
kiesrecht
vakbonden
§2.3
Hard werken
3
Samen sterk
Slide 23 - Diapositive
Leerplichtwet
1901: Kinderen van 6 tot 12 jaar moeten verplicht naar school.
Slide 24 - Diapositive
Kinderwetje van Van Houten
1874: Verboden voor kinderen onder 12 jaar om in de fabriek te werken.
Slide 25 - Diapositive
Feminisme:
De beweging die
gelijke rechten
wil voor vrouwen.
Eerst vooral rijke vrouwen met een opleiding.
1917:
Algemeen mannenkiesrecht
1919:
Algemeen kiesrecht --> ook vrouwen mochten stemmen.
Aletta Jacobs
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Vidéo
Begrippen uit de paragraaf:
Liberalisme
Socialisme
Feminisme
Leerplichtwet
Kinderwetje van Van Houten
Kiesrecht
Algemeen Kiesrecht
Slide 28 - Diapositive
Komt op voor de arbeider en eerlijker verdeler van bezit.
Opkomen voor de vrijheid van de burger en dus zo weinig mogelijk wetten.
De beweging die gelijke rechten wil voor vrouwen.
Liberalisme
Socialisme
Feminisme
Slide 29 - Question de remorquage
Wat staat er in de Leerplichtwet van 1901?
Slide 30 - Question ouverte
Wat betekent kiesrecht?
Slide 31 - Question ouverte
Slide 32 - Vidéo
Plus de leçons comme celle-ci
Herhaling 1.1 en 1.2
Septembre 2021
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
4.4 Arbeiders strijden voor hun rechten
Septembre 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
industriële revolutie
Décembre 2021
- Leçon avec
11 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
4.4 Arbeiders strijden voor hun rechten
Septembre 2024
- Leçon avec
17 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
Sociale kwestie
Novembre 2023
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
1.3 Betere rechten voor arbeiders
Septembre 2023
- Leçon avec
33 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
4.4 Arbeiders strijden voor hun rechten
Janvier 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.4 Arbeiders strijden voor hun rechten
Mai 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2