Les 2 asynchroon

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

Geef een eigen definitie van 'taalbeschouwing'.

Taalbeschouwing:  2 manieren

Traditionele taalbeschouwing: taalbeschouwing in de enge zin, omdat het zich alleen op een stricte manier richt op de vorm van het taalsysteem, zoals redekundig en taalkundig ontleden. 

Moderne taalbeschouwing: taalbeschouwing in de ruimere zin, omdat het meer kan inhouden van alleen het ontleden. Het woord zegt het eigenlijk al: be-schouwing, reflectie op alle aspecten: vorm betekenis en functie.

Zijn er vragen die meegenomen moeten
worden naar een volgende les?

Sleep uitleg naar het juiste taalniveau

Fonologisch niveau

Morfologisch niveau

Syntactisch niveau

Semantisch niveau

Pragmatisch niveau

Orthografisch niveau

3

5

1

2

6

4

Sleep de zinnen naar het juiste niveau.

Verlegen is het tegenovergestelde van brutaal. 

Morgu gaa ik naar sgool!

Hoe noem je z'n boomje toch?

Hoe jij kom laat?

De geschiedenis herhaald zich.

Ik zou graag willen dat de geachte afgevaardigde nu zijn bek hield.

Fonologisch niveau

Morfologisch niveau

Syntactisch niveau

Semantisch niveau

Pragmatisch niveau

Orthografisch niveau

Strategieën voor taalbeschouwing

analyseren:  Welke stukjes zitten er in? ​ 

relateren:   Over welk ander woord zegt dit iets?

vergelijken:   Wat is hetzelfde/verschillend?​

classificeren:  Waar zijn dit voorbeelden van? ​

generaliseren: Welke regel kan je bedenken?​

herordenen: Creatief omvormen. Kijk eens op een andere manier!​

​

Sleep de zinnen naar de juiste strategie.

Leerlingen op zoek laten gaan naar woorden die dezelfde functie hebben. Bv. "Aangebrande is net zo'n woord als 'rode'. 

Woorden beginnend met 'on' laten verzamelen, zoals 'oneindig' en 'ondenkbaar' (en hen vervolgens een definitie van het morfeem 'on' laten bedenken).

Met leerlingen a.h.v. de zin 'De geschrokken kat rende hard weg' bespreken wat de functie van het bijvoeglijke naamwoord is t.a.v. het zelfstandige naamwoord. 

Kinderen komen tot de volgende conclusie: Aan het eind van een zin staat nooit een 'v'. .

Klapzoen? Het leek meer een klap dan een zoen!

Is Frank rijk?

Leerlingen vervolgens de gevonden woorden in een schema met woordsoorten noteren in de kolom van bijvoeglijke naamwoorden.

Analyseren

Relateren

Vergelijken

Classificeren

Generaliseren

Herordenen

Opdracht

Taalbeschouwing met Sneeuwwitje

Welk taalniveau zou je centraal kunnen stellen met dit gedicht?

Boek van Tosca Menten waarop de stop motion film Knor is gebaseerd. Deze film viel onlangs in de prijzen. Het is een fantastische film. 

Drie niveaus met toelichting

Voorbeeld: deductief: 

eerst de uitleg, dan de opdracht.

Voorbeeld: inductief

Eerst opdracht waarin door leerlingen probleem wordt ontdekt en verkend.

web.microsoftstream.com

kempel.padlet.org