A6sp8 Periode 2, Les 7 LEVA - GSE (28-11-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

LESSONUP klascode: bfsjw

Meld je aan via de link in magister 29-08-2022

Metas / Objetivos (doelen)

Literatuur:

Je leert over enkele toppers uit de Spaanse literatuur en hun literaire context.

Leesvaardigheid: 

Je leert begrijpend lezen bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en leesstrategieën.

Grammatica en woordenschat: 

Je leert de imperfecto de subjuntivo herkennen in teksten.

Je werkt aan je woordenschat.

Info: Toetsen en opdrachten

• Tussentoets: leesvaardigheid en woordenschat (5%, niet herkansbaar), 12 december 2022
• Toetsweek: Leesvaardigheid (5%, herkansbaar)
• Literatuur: 2 nieuwe opdrachten + Lorca (15%, niet herkansbaar)
• Portfolio: oefenexamen VWO 2016-2e tijdvak + vocab-dossier

El programa 

En pleno:

• Nabespreken Caperucita r. 15-19 lobo
  
• Voorbespr. H10 oef 12, volgorde alinea's

En grupos:

1. Vocab (15m) 
2. Lectura (25m)

• Hoofdgedachte, titels/koppen, volgorde 
• Syll.2.3.4 opgave 8 + PA H10 oef 11 en 12

3. CSE-teksten (10m)
Evaluación

              LITERATURA: inschrijven

Les deberes fueron:

Estudiar:  

• Hoofdgedachte in een alineagedeelte of regels: Syllabus 2.3.4 (p.13-14) + leer de vetgedrukte vraagstellingen S-N 
• vocab syllabus p. 75 S-N 
• herhaal de imperfecto de subjuntivo H6 bron D 

Hacer:  

• syllabus p.14, oefenen met -> opgave 6-7 + Glosario: noteer uit beide teksten minimaal 3 woorden in je glosario  + VOCAB.DOSSIER opgave 18 (Syll p.51-52)  -> al nagekeken
• Roodkapje t/m r. 19 ‘lobo’ -> bespreken
• INDIEN nog niet af: vwo-eindexamen 2005 1e tijdvak tekst 2,3,5,6 + reflectie  -> zelf nakijken, correctiemodel op teams 

Antwoorden syllabus.   Antwoorden PA hoofdstuk 10.

COMPROBAR: Caperucita roja

En pleno (plenair, klassikaal)

Nabespreken r. 15-19 (t/m 'lobo')

LECTURA: volgorde van alinea's bepalen

En pleno (plenair, klassikaal)

VOORBESPREKEN:

Paso adelante H10 oef 12 (libro 4 p.89-90)

Bespreek in tweetallen:

1. Hoe ga je te werk?
2. Waar let je op?

En grupos

1. VOCAB (15m)
2. LECTURA Syllabus + Paso adelante (25m)
3. CSE-examens (10m)

ATENCIÓN: 

Divide bien tu tiempo + Usa las próximas páginas en lessonup.

1. Verbos y vocab (15m)

1. Werkwoorden herkennen: Caperucita roja regel 19-25 ‘...vino’ 

2. Syll p.52-53, paragraaf 3.3.2 Idioomkennis opgave 19 (werkwoord -> zelfstandig naamwoord). ZET OOK DE VERTALING ERBIJ! 

3. Leren Syllabus p.76 S-N 

2. LECTURA: hoofdgedachte + volgorde (25m)

1. Estudiar + hacer: Hoofdgedachte, het plaatsen van titels en tussenkoppen Syllabus 2.3.4 (p.14-16) 

2. Hacer: syllabus p.16, oefenen met -> opgave 8 (zie ook p.31)

3. Paso adelante H10 oef 11 (= vnl. hoofdgedachtevragen) + 12 ( = volgorde van de alinea’s bepalen)

Glosario: noteer uit iedere tekst minimaal 3 woorden in je glosario

3. VWO-examens (10m)

1. Nakijken examen 2005 1e tijdvak, de teksten 2, 3, 5, 6

-> antwoordblad op team v6sptl 'ANTWOORDBLADEN' 

2. WERKEN AAN VWO-examen 2016-2 

-> zie team V6sptl 

-> niet vergeten: glosario 3 woorden per tekst 

Los deberes

Estudiar:  herhaal de leerstof van bovenstaande les + vocab syllabus p.76 S-N 

Hacer:  

• Caperucita roja, t/m r.24 ‘vino’ 
• Vocab dossier opgave 19 (Syll p.52-53) 
• afmaken syllabus p.16, oefenen met -> opgave 8 (zie p.30) 
• Afmaken Paso adelante H10 oef 11-12 

Glosario: noteer uit iedere tekst minimaal 3 woorden in je glosario

 

• intekenen voor de groepsindeling van literatuur (intekenlijst is gedeeld)

Antwoordbladen

-> antwoordblad H4

-> antwoordblad H6
-> antwoordblad H7

Verbos: En resumen

• Presente (llamo = ik bel)
• Futuro: ik zal.... (llamaré = ik zal bellen)
• Condicional: ik zou ... (llamaría = ik zou bellen)
• Perfecto: ik heb/ben + volt dw. (he llamado = ik heb gebeld)
• Pluscuamperfecto: ik had/was + volt dw. (había llamado = ik had gebeld)
• Subjuntivo: bij wil, wens etc..., meestal in bijzin met 'que' (quieren que llame = ze willen dat ik bel)
• Indefinido: verleden tijd bij (opsomming van) gebeurtenissen (llamé = ik belde / heb gebeld)
  
• Imperfecto: verleden tijd als gewoonte, achtergrondbeschrijving (llamaba = ik belde)

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, de plek in de tekst zoeken, dat deel grondig lezen, vraag beantwoorden
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

TEKST 9: Tussenkoppen plaatsen

Werkwijze: 

• Orienteer je op de tekst.
• Lees de tussenkoppen en zoek zonodig de vertaling op.
• Ga naar de tekst en pas ELZA toe.
• Plaats de koppen die je al weet.
• Lees zonodig grondig.
• Plaats de overige koppen. 

HACER: Texto 9 vraag 34. 

Noteer ook welke woorden je hebben geholpen naar je antwoord.

                                                                                                ¿Terminado? -> maak tekst 8 + 11

De 'beweringen-vraag'

Bij dit vraagtype staan er enkele beweringen onder elkaar, meestal in het Nederlands.

Je moet aangeven of de bewering waar / niet waar is.

Voorbeeld: tekst 7, vraag 21.

Werkwijze: 

• Lees eerst de beweringen. 
• Ga daarna naar de tekst. Pas ELZA toe. 
• Lees zonodig grondig.
• Noteer per bewering  waar / niet waar.

Let op: een beweringen-vraag levert relatief weinig punten op.

De open vraag

Bij een open vraag moet je zelf je antwoord formuleren, meestal in het Nederlands. 

Beantwoord EXACT wat wordt gevraagd. GEEN onnodige toevoegingen!!!!

Voorbeeld: tekst 7, vraag 26.

Werkwijze: 

• Lees eerst de vraag.
• Ga daarna naar de tekst. Pas ELZA toe. 
• Lees zonodig grondig.
• Formuleer je antwoord: Herhaal de vraag in je antwoord. Wees to the point.
• Moet je citeren? Schrijf dan letterlijk over uit de tekst.

TEKST 12: Tussenkoppen plaatsen

Werkwijze: 

• Orienteer je op de tekst.
• Lees de tussenkoppen en zoek zonodig de vertaling op.
• Ga naar de tekst en pas ELZA toe.
• Plaats de koppen die je al weet.
• Lees zonodig grondig.
• Plaats de overige koppen. 

HACER: Texto 12 pregunta 39-40. Noteer ook welke woorden je hebben geholpen naar je antwoord.

        ¿Terminado? -> maak tekst 8, 11

Conclusievraag: hoe ga je te werk

1. globaal lezen > de vraag lezen > daarna de vraag beantwoorden
2. de vraag lezen en begrijpen > tekst grondig lezen en betekenis vaststellen > vraag beantwoorden
3. de vraag lezen en begrijpen > daarna zoekend lezen > de vraag beantwoorden
4. grondig lezen > daarna de vraag lezen en beantwoorden

Multiple choice vragen en open vragen:
Jouw vier tips op basis van
Syllabus p.42-44 en Libro de referencia p.48-49