Concept 8: Landen indicatoren (Ethiopië)

Huiswerk: 1.1 opdr 1
a. Hoeveel Duurzame Ontwikkelingsdoelen zijn er?
b. Over welk Duurzaam Ontwikkelingsdoel gaat dit hoofdstuk? 
c. In welke klasse valt Ethiopië in figuur 1.4? 
d. Van welke soort honger is vanwege een conflict sprake in Noord-Ethiopië?
e. In welke categorie valt Ethiopië in figuur 1.5?
1.4 Honger in de wereld. 2017
1.3 SDG
a. 17
b. SDG 2
c. 15-25%
d. van kwantitatieve honger
e. 30 - 40%
1.5 Kinderen onder de 5 jaar die significant kleiner zijn door ondervoeding of ziekte, 2020.
1.6 Wereldwijd aantal doden per risicofactor, 2019.
1 / 50
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 50 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Huiswerk: 1.1 opdr 1
a. Hoeveel Duurzame Ontwikkelingsdoelen zijn er?
b. Over welk Duurzaam Ontwikkelingsdoel gaat dit hoofdstuk? 
c. In welke klasse valt Ethiopië in figuur 1.4? 
d. Van welke soort honger is vanwege een conflict sprake in Noord-Ethiopië?
e. In welke categorie valt Ethiopië in figuur 1.5?
1.4 Honger in de wereld. 2017
1.3 SDG
a. 17
b. SDG 2
c. 15-25%
d. van kwantitatieve honger
e. 30 - 40%
1.5 Kinderen onder de 5 jaar die significant kleiner zijn door ondervoeding of ziekte, 2020.
1.6 Wereldwijd aantal doden per risicofactor, 2019.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk: 1.1 opdr 1
f. Welke risicofactoren in W7 gelden alleen voor kinderen?

g. Kleur die staven blauw. Kleur de zeven staven die bij kwalitatieve honger passen rood.
h. Wat valt je op als je de risicofactoren in figuur 1.6 vergelijkt met die in W7 uit vraag 1fg?
i. Geef voor het verschil uit vraag 1h een mogelijke verklaring.
1.4 Honger in de wereld. 2017
1.3 SDG
1.6 Wereldwijd aantal doden per risicofactor, 2019.
h. De belangrijkste risicofactoren in Ethiopië verschillen met die in de rest van de wereld.
i. Voorbeeld van een mogelijke verklaring:
Ethiopië is minder welvarend dan het wereldgemiddelde, waardoor in Ethiopië meer mensen overlijden aan tekorten en er in de rest van de wereld meer mensen overlijden aan overschotten van voedsel.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk: 1.1 opdr 2
Welke drie SDG’s uit figuur 1.3 worden in W8 met elkaar in verband gebracht?
SDG 2 (geen honger)
Als je honger hebt, kun je niet of minder hard werken, waardoor je minder verdient.
SDG 3 (goede gezondheid en welzijn)
Als je ziek bent, verdien je geen geld om genoeg (goed) voedsel te kopen.
SDG 1 (geen armoede)
Als je arm bent, word je sneller ziek (of blijf je langer ziek).

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk: 1.1 opdr 5
a. Hoe kun je uit figuur 1.10 afleiden dat deze Ethiopische boer kleinschaliger zal produceren dan de meeste Europese boeren?
b. Welke tekst hoort bij de cijfers 1 t/m 5 in de kaart? - landbouwsubsidie - handelspolitiek - dumping - vrijhandel - tariefmuur
c. Noteer een reden vanuit de economische en een reden vanuit de politieke dimensie voor de Europese handelspolitiek in de landbouw.
a. De Ethiopische boer oogst het graan met de hand en met dieren, waardoor hij nooit zoveel graan kan oogsten als op veel grotere graanvelden in Europa.
c. economische dimensie:
De handelspolitiek leidt tot meer werkgelegenheid / inkomen binnen de EU.
de politieke dimensie, bijvoorbeeld:
    De handelspolitiek geeft de EU meer macht (ten opzichte van niet EU-landen).
    De handelspolitiek leidt tot minder afhankelijkheid van import van voedsel (wat zorgt voor politieke rust).

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

landen indicatoren

Fysische
Demografische (sociaal-culturele)
Economische
Politieke

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Concept 8: Landen indicatoren (Ethiopië) 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 7 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Afbeelding: Hulp voor kleine boeren


Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
De liggingskenmerken en de bevolkingskenmerken van Ethiopië benoemen. 
Hoe dragen de gebiedskenmerken bij aan ondervoeding in Ethiopie? 


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet bevolkingskenmerken zijn
Je weet wat liggingskenmerken zijn
Je weet wat een geografische beeld is
Je weet waar Ethiopië ligt

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ligging?
Absoluut?
Relatief?
Absoluut: tussen evenaar en kreeftskeerkring - 23½° N.B.
Relatief: Landlocked door buurlanden oa Somalië en Z-Soedan en Eritrea. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Relief
Klimaat 
Landbouw
Neerslag
Water

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

20 Nov:
- tabel "landen indicatoren"
- huiswerk bespreking

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Demografie
Bevolkingsaantal (ca. 100 mln inwoners) groeit snel.
Hoog geboortecijfer: in 2050 twee derde van de bevolking in de vruchtbare leeftijd.
Sterftecijfer daalt, kindersterftecijfer hoog door ondervoeding.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ligging vs demografie
80% van de bevolking woont 
op het platteland.
Urbanisatiegraad - 20%

Bevolkingsaantal groeit op het
platteland sneller dan 
de stedelijke centra.


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuur
Een land met vele volken. Grootste groepen: de Amhara en de Oromo. Engels is de lingua franca.
● Oosters-orthodoxe cultuur en 
de islamitische cultuur.
  • grootfamilie 
  • traditionele arbeidsverdeling

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politiek
Verleden: geen kolonialisme. Ethiopië is een federatie van negen staten zonder goed doelmatig bestuur. 
Armoede door:
  • uitbuiting en corruptie heersende klasse
  • ongelijke verdeling macht en inkomen
  • oorlogen en andere territoriale conflicten


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Economie
Veel inwoners leven onder de armoedegrens. Economische groei, maar de inkomensongelijkheid neemt toe.

Maatschappelijke driedeling:
  • arme massa van kleine boeren en landarbeiders
  • groeiende (nog kleine) middenklasse
  • elite van hogere militairen, politici en bestuursambtenaren


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Centrum- periferie model
+ global shift

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Landbouw
Nattere dichtbevolkte gebieden: teelt van voedselgewassen en commerciële landbouw met o.a. koffie als handelsgewas.
 De exportlandbouw groeit: koffie, bloemen, fruit en groenten.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

blz 25 opdr 2
a. Door welke van de drie voorwaarden uit de theorie van Ullman (paragraaf 1.1) kan een landlocked country als Ethiopië minder goed meedoen in de wereldhandel?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak een (sociaal) geografisch beeld van Ethiopië:
Behandel:
  • demografie
  • cultuur
  • politiek
  • economie
timer
15:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Demografie
Wat valt op?

Slide 29 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuur
Wat valt op?

Slide 30 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Politiek
Wat valt op?

Slide 31 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Economie
Wat valt op?

Slide 32 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

W
WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?
A
Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN
U
Uitzonderingen
WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?
W
Windrichtingen. 
BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actualiteit

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig lezen 
en verwerken

Lesboek met 
Halo AR


Verdieping
timer
5:00

Slide 36 - Diapositive

Verdiepend artikel

https://www.nationalgeographic.nl/geschiedenis-en-cultuur/2020/01/wat-de-wereld-kwijt-kan-raken-een-conflict-met-iran
Woordenboek
Vul je persoonlijke woordenboek aan met de 
woorden die je nog niet kent:
bevolkingsgroei
grootfamilie
territoriale conflicten
good governance
productiviteit
voedselgewassen


commerciele landbouw
handelsgewas
exportlandbouw

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 38 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto

Afbeelding: Honger in een wereld van overvloed

Huiswerk
Artikel
Titel
Documentaire
Titel
Quizlet
Quizlet H1 §1
Huiswerk
Voorkennis opdrachten
- werkblad ".........."
- werkblad ".........."

Huiswerk opdrachten
- H1 §1 vragen 1 t/m 9

Slide 39 - Diapositive

Artikel:
link

Documentaire:
link

Quizlet:
link
Kwaliteitsbesef eigen antwoord
1. Laat leerlingen een examenvraag maken
2. Selecteer een aantal antwoorden van de leerlingen
3. Bespreek de antwoorden;
     - welk antwoord is beter?
     - waarom is dit antwoord beter?
     - aan welke eisen voldoet een beter antwoord?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Visualisatie van het begrip

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel bespreking
Lees het artikel
Verdiepende vragen

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Quizlet bespreking
Kernbegrippen Quizlet
Verdiepende vragen



grootfamilie
good governance 


Wat betekent het begrip?

Kan je er een zin mee maken?

Kan je het begrip tekenen?

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreking
Kernopgave(n) huiswerk
Verdiepende vragen

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijfopdracht
Maak je eigen samenvatting;
Schrijf een artikel over.

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atlaskaarten

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 50 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions