5. Oor- en ooggetuigen

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 2

Binnenkomst

Welkom in lokaal 103

Zoek, want dan zul je vinden 

Zoek in de Bijbel op:

Marcus 2 : 3 - 5

Wat gaan we doen?

1. Quizje maken
2. Kernwoorden beschrijven
3. Lesdoelen vaststellen
4. Uitleg oor- en ooggetuigen
5. Opdracht maken
6. Les afsluiten

Quizje

Zonder dat er veel op het spel staat.

Werkblad 5, Oor- en ooggetuigen

Maak in stilte

Quizje 

Niet beoordelen, maar leren

Leraar deelt werkblad 5 'Oor- en ooggetuigen' uit

Klaar met het quizje

Geef bij iedere vraag een zekerheidsscore van 1 - 10

Ook in stilte

In stilte antwoorden bekijken

1. Goed nieuws of goede boodschap

2. De Messias, de Zoon van de levende God

3. Matteüs, Marcus, Lucas, Johannes

4. B

5. A

6. C

Zekerheid in stilte

Bekijk zekerheidsscore 

Plaats een ! bij de vraag die je verkeerd had beantwoord

Vragen

Die niet zijn begrepen!?

Direct beantwoorden

Of 

Voor de volgende les?

Einde

Verwerken

Kernwoorden

Kernwoorden

Schrijf op werkblad achter de werkwoorden de betekenis

Namen van de vier evangeliën / evangelisten

Oor- en ooggetuigen.

Oorgetuige, 

Ooggetuige, 

Lesdoelen

Doelen

• Aan het einde van de les kan je het begrip oor- en ooggetuigen omschrijven.
• Je kunt uitleggen hoe waarneming en standplaats invloed kunnen hebben op een getuigenverslag
• Je kunt uitleggen hoe tegenstrijdigheden in getuigenverslagen kunnen juist een bewijs zijn dat het echt is gebeurd.
  

Lesdoelen

Einde

• Uitleg 

Leesopdracht

We lezen samen uit het werkboek Evangeliën hoofdstuk 1.

Paragraaf 1.C Oor- en ooggetuigen; blz. 11

Evangelist Marcus schrijft het verhaal van oog- en oorgetuige Petrus op. Waar zat hij? Wat hoorde hij?

Filmfragment

Jezus geneest een verlamde man

Let daarbij op hoe Jezus wordt afgebeeld

Filmfragement met Nederlandse ondertiteling

Opdracht

Zoek, want dan zul je vinden

Zoek op in de  Bijbel

2 Petrus 1 : 16 - 18

Maak op je werkblad (aantekeningen)

opdracht 1.5, blz. 11

2 Petrus 1 : 16 - 18

 Want toen ik jullie kwam vertellen van de kracht van onze Heer Jezus Christus en van zijn terugkomst, geloofde ik niet in een stel prachtige verzinsels. Maar ik heb zelf, met eigen ogen, zijn stralende hemelse macht en majesteit gezien. God de Vader liet Zelf zien dat Jezus hemelse macht en eer bezat. Want Hij zei vanuit de hemel: "Dit is mijn Zoon, van wie Ik heel veel houd. Ik ben erg blij met Hem." Ik heb zelf die stem dat horen zeggen vanuit de hemel, toen ik samen met Hem op de heilige berg was.

Afsluiting

van de les

Exit Ticket

Opdracht

Schrijf het juiste woord op. 

Je kan kiezen uit, ruiken / voelen /  zien / horen.

1. Een oorgetuige is iemand die iets belangrijks heeft .................. gebeuren.

2. Een ooggetuige is iemand die iets belangrijks heeft ................gebeuren. 

Exit Ticket

Afsluitend

Pak je tas in, 

wacht tot de bel is gegaan.

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je het belang en de betrouwbaarheid van oor- en ooggetuigen in een gebeurtenis
• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe waarneming en standplaats invloed kunnen hebben op een getuigenverslag
• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe tegenstrijdigheden in getuigenverslagen kunnen bijdragen aan de waarheidsvinding

Slide 1: Het belang van oor- en ooggetuigen

• Oor- en ooggetuigen zijn belangrijk voor het reconstrueren van gebeurtenissen
• Hun waarneming en standplaats kunnen invloed hebben op de details van hun verslag
• Tegenstrijdigheden in getuigenverslagen zijn geen teken van onbetrouwbaarheid, maar kunnen juist bijdragen aan de waarheidsvinding

Slide 2: De invloed van waarneming en standplaats

• Waarneming is het proces van het ontvangen en interpreteren van zintuiglijke informatie
• De standplaats is de fysieke locatie van waaruit een persoon een gebeurtenis waarneemt
• Verschillen in waarneming en standplaats kunnen leiden tot tegenstrijdigheden in getuigenverslagen

Slide 3: Het gebruik van getuigenverslagen in de bijbel

• In de bijbel worden verschillende verslagen van dezelfde gebeurtenis gebruikt
• Deze verslagen vullen elkaar aan en verrijken elkaar
• Dit laat zien dat tegenstrijdigheden in getuigenverslagen kunnen bijdragen aan een completer beeld van de waarheid

Slide 4: De rol van tegenstrijdigheden in getuigenverslagen

• Tegenstrijdigheden kunnen voortkomen uit verschillen in waarneming en standplaats
• Ze zijn geen teken van onbetrouwbaarheid, maar kunnen juist helpen bij het achterhalen van de waarheid
• Door tegenstrijdigheden te analyseren en te vergelijken, kunnen we een nauwkeuriger beeld van een gebeurtenis krijgen

Definitielijst

• Oor- en ooggetuige: Een persoon die een gebeurtenis heeft waargenomen en hierover kan verklaren
• Waarneming: Het proces van het ontvangen en interpreteren van zintuiglijke informatie
• Standplaats: De fysieke locatie van waaruit een persoon een gebeurtenis waarneemt
• Tegenstrijdigheden in getuigenverslagen: Verschillen in details van getuigenverslagen die kunnen voortkomen uit verschillen in waarneming en standplaats

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.