Beroepsethiek en de beroepscode

• Legal
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepsethiek en de beroepscode

Legal - Periode 4

Lesdoelen

Aan het einde van de les...

1. weet je wat beroepsethiek is en wat dit te maken heeft met de beroepscode.
2. kun je vanuit beroepsethiek een casus oplossen.
3. kun je een aantal beroepscodes uit het juridische werkveld benoemen en weet je waarom dat belangrijk is.
4. kun je omgangs- en gedragsvormen benoemen die van belang zijn in het juridische werkveld. 

Sta stil bij het leerdoel en leg uit waarom dit belangrijk is om te leren.

Weet jij wat we bedoelen met beroepsethiek?

Wat is beroepsethiek?

Beroepsethiek gaat over de morele waarden en normen die horen bij een bepaalde beroepsgroep.

Dus: (ongeschreven) regels over hoe je je hoort te gedragen.

Waarom is beroepsethiek belangrijk?

Beroepsethiek zorgt voor een juiste omgang met klanten, maar ook collega's en draagt bij aan een goede reputatie van het beroep.

Vraag de leerlingen waarom zij denken dat beroepsethiek belangrijk is en link aan het belang van een goede reputatie.

Kun jij voorbeelden bedenken van beroepsethiek in jouw (toekomstig) beroep?

Voorbeelden van beroepsethiek

Voorbeelden van beroepsethiek zijn: het waarborgen van privacy, het geven van eerlijke informatie en het respectvol omgaan met anderen.

Vraag de leerlingen of zij nog andere voorbeelden kennen van beroepsethiek. Bespreek kort.

Wat is een beroepscode?

Een beroepscode beschrijft de regels en normen die gelden voor een bepaalde beroepsgroep en dient als leidraad voor het handelen van de beroepsbeoefenaar.

Beroepsethiek vind je dus terug in een beroepscode!

Vraag de leerlingen of zij weten wat een beroepscode is en link aan de beschrijving van de regels en normen.

Waarom is er een beroepscode?

Een beroepscode zorgt voor uniformiteit en duidelijkheid binnen een beroepsgroep en draagt bij aan de kwaliteit van het werk dat wordt geleverd.

Vraag de leerlingen waarom zij denken dat er een beroepscode is en link aan de uniformiteit en kwaliteit.

Inhoud van de beroepscode

Een beroepscode kan onder andere regels bevatten over privacyregels, geheimhouding  en omgangsvormen.

Vraag de leerlingen of zij nog andere onderwerpen kunnen bedenken die in een beroepscode kunnen staan. Bespreek kort.

Hoe gebruik je de beroepscode?

De beroepscode is een leidraad en dient als hulpmiddel bij het maken van keuzes en het oplossen van dilemma's.

Vraag de leerlingen hoe zij denken dat de beroepscode gebruikt kan worden en link aan het maken van keuzes en oplossen van dilemma's.

Toepassing in het beroep

Het is belangrijk om de beroepscode te kennen en toe te passen in jouw werk en elkaar hierop aan te spreken.

Vraag de leerlingen waarom het belangrijk is om de beroepscode toe te passen in de praktijk en link aan het aanspreken van elkaar.

Casus

Bespreking van een casus waarbij de beroepscode een rol speelt.

- De docent deelt "Casus Tessa"uit;

- Bespreek in tweetallen wat je van deze casus vindt;

- Zou jij ook zo handelen? Waarom wel/niet? 

Geef een casus en bespreek deze met de leerlingen aan de hand van de beroepscode. Laat de leerlingen actief meedenken.

Beroepscodes 

Beroepscodes worden ook wel gedragscodes genoemd. Zij zijn dus van belang voor het beroep dat je uitoefent. 

D

Opdracht 

Welke beroepscodes (ook wel gedragscodes) kun jij vinden?

Zoek voorbeelden op van beroepscodes/gedragscodes die horen bij het juridisch beroepenveld. 

Denk aan: Gemeenten, deurwaarders, makelaars

--> De docent deelt het antwoordblad uit. 

Samenvatting

Beroepsethiek gaat over de morele waarden en normen die horen bij een bepaalde beroepsgroep. Een beroepscode beschrijft de regels en normen die gelden voor een bepaalde beroepsgroep en dient als leidraad voor het handelen van de beroepsbeoefenaar. Het is dus belangrijk de beroepscode van jouw beroep te kennen! 

Herhaal kort de belangrijkste punten uit de les.

Fatsoensnormen/omgansnormen

In de gedragscodes van Philips Accountants staat het volgende:

Onze medewerkers handelen in overeenstemming met algemeen geaccepteerde fatsoensnormen en goede smaak. Dit vertaalt zich in taalgebruik, wijze van kleden en onderlinge omgangsvormen. 

Herhaal kort de belangrijkste punten uit de les.

Wat vind jij goede fatsoensnormen en omgangsvormen?

Fatsoensnormen/omgangsnormen: wat zijn dat?

Herhaal kort de belangrijkste punten uit de les.

Wat kan wel en wat kan niet? Kleding 

Gedragscodes kunnen ook kledingvoorschriften bevatten. Zijn die er niet; kijk naar wat er kan! Wat dragen de collega's? 

Draag wat je prettig vindt, maar zorg dat het er verzorgd uitziet. 

Hierna enkele don'ts. 

Bespreek hier kledingkeuzes. 

Don'ts 

Bespreek hier kledingkeuzes. Vraag na of dit kan of niet kan. 

Korte broek op het werk niet. Teenslippers ook niet. 
Korte topjes/crop tops ook niet. 

Tattoos: probeer het te bedekken of bekijk wat anderen doen/laten zien. 

Hoodie: kan, maar niet over je hoofd doen.

Wat kan wel en wat kan niet? Mobiele telefoongebruik 

• Je mobiel gebruik je niet voor privégebruik tijdens je werk/stage. Dus ook niet Appen/Snappen/chatten! 
• Je post geen berichten op social media over je werk/stage. 
• Ga zorgvuldig om met bedrijfsinformatie. Dus voer in de trein geen gesprek over jouw werk/stage! 

Bespreek hier kledingkeuzes. 

Do's & Don'ts 

Bespreek hier:

niet praten over jouw stagebedrijf/werk terwijl iedereen kan meeluisteren. 

Zet niets negatiefs over jouw stageplek op insta of andere social media. 

Houd bedrijfsgeheimen ook echt geheim. 

Zet je geluid op stil 

Bellen/appen/snapchatten doe je niet tijdens werktijd. Telefoon houd je in je tas. 

Terugblik op de lesdoelen. Ga voor jezelf na.... 

 

• weet jij wat beroepsethiek is en wat dit te maken heeft met de beroepscode?
• kun je vanuit beroepsethiek een casus oplossen?
• kun je een aantal beroepscodes uit het juridische werkveld benoemen?
• kun je omgangs- en gedragsvormen benoemen die van belang zijn in het juridische werkveld?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Vragen

Zijn er nog vragen?

Geef de leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen en beantwoord deze zo goed mogelijk.