Spelling blok 3 Op Niveau

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Spelling blok 3 Op Niveau

Leerdoelen:

Na deze paragraaf:

heb je de spelling van het werkwoord in de tt en vt herhaald;

kun je het voltooid deelwoord spellen;

kun je zelfstandige naamwoorden in het meervoud spellen;

weet je hoe je woorden met een au/ou, ei/ij, i/ie en g/gg/ch moet spellen.

Wat gaan we doen vandaag?

Voorkennis ophalen

Uitleg theorie

Korte verwerkingsopdracht

Aan de slag!

Evaluatie

Afsluiting 

Als de laatste letter van de stam in 't kofschip zit schrijven we het woord met een 'd'.

1. Juist
2. Onjuist

Het voltooid deelwoord begint vaak met: -ge, -be, -ver

1. Juist
2. Onjuist

Even herhalen!

Uitleg theorie!

Persoonsvorm

Regel 1: Bij "ik" gebruik je de ik-vorm.

Voorbeeld: ik loop. (niet ik loopt)

Regel 2: Bij "jij", "u", "hij", "zij" of "het" gebruik je de ik-vorm + t.

Voorbeeld: jij werkt, hij werkt.

Regel 3: Als de ik-vorm eindigt op -t, schrijf je geen extra t.

Voorbeeld: hij eet (niet: eett).

Regel 4: Als "jij" of "je" achter de persoonsvorm staat, gebruik je weer de ik-vorm.

Voorbeeld: werk jij? (niet: werkt jij?)

Regel 5: Bij meervoud (wij, jullie, zij) schrijf je het hele werkwoord.

Voorbeeld: wij werken, jullie werken, zij werken.

Voltooid deelwoord

Hoe schrijf je de -t of -d aan het eind van een voltooid deelwoord? Volg deze stappen:

Zet het werkwoord in de verleden tijd.

Hoor je een d? Schrijf dan een -d.

Hoor je een t? Schrijf dan een -t.

Voorbeeld:

ik werkte → ik heb gewerkt

ik verdwaalde → ik ben verdwaald

Weet je niet of het een -t of -d moet zijn? Gebruik de regel van ’t kofschip.

Stap voor stap:

1. Neem het hele werkwoord, bijvoorbeeld juichen.

2. Kijk naar de laatste letter van de stam (de stam van juichen is juich).

3. Eindigt de stam op een letter uit ’t kofschip? Dan schrijf je een -t.

Ik heb gejuicht.

Eindigt de stam op een andere letter? Dan schrijf je een -d.

Ik heb betaald (stam: betal, geen letter uit ’t kofschip).

Meervoud zelfstandige naamwoorden

Meestal maak je het meervoud door -en of -s achter een zelfstandig naamwoord te plakken.

Voorbeelden:

bord → borden

lepel → lepels

Speciale regels:

1. Woorden die eindigen op een lange a, i, o, u of y krijgen in het meervoud ’s om de uitspraak duidelijk te maken:

opa → opa’s, foto → foto’s

2. Woorden die eindigen op -ee krijgen in het meervoud -ën:

idee → ideeën, ree → reeën

3. Sommige woorden krijgen -eren in het meervoud:

kind → kinderen, blad → bladeren

4. Woorden die eindigen op -s krijgen meestal een -z in het meervoud:

huis → huizen, kies → kiezen

5. Woorden die eindigen op -f krijgen meestal een -v in het meervoud:

staaf → staven, erf → erven

Vul de juiste vorm van het werkwoord in:

Ik _____ (lopen) naar school.
Hij _____ (fietsen) naar het park.
Wij _____ (leren) voor de toets.
Loop _____ (jij) mee?

Welke van de volgende zinnen is juist?

1. Jij loopt naar huis.
2. Jij loop naar huis.

Welke zin is correct?

1. Hij eet een appel.
2. Hij eett een appel.

Schrijf het juiste voltooid deelwoord:

Zij heeft de tafel _____ (dekken).
Ik heb de bal _____ (gooien).
Jij hebt de boeken _____ (lezen).

Gebruik 't kofschip om het juiste voltooid deelwoord te vinden:

Ik heb het huis _____ (verven).
Hij heeft het cadeau _____ (vinden).

Maak het meervoud van het zelfstandig naamwoord:
Een kind → twee

Maak het meervoud van het zelfstandig naamwoord:
Een hobby → meerdere

Maak het meervoud van het zelfstandig naamwoord:
Een foto → veel

Welke van de volgende meervoudsvormen is juist?

1. huis → huisen
2. huis → huizen

Welke zin is correct?

1. De staven zijn van hout.
2. De stafen zijn van hout.

Zijn er nog vragen?

Aan de slag!

Wat?: spelling blok 3

Hoe?: zelfstandig, dus in stilte!

Hulp?: de docent

Tijd?: de rest van de les

Uitkomst?: spelling blok 3 is af!

Klaar?: spelling blok 1 & 2 afmaken of NUMO

Evaluatie

Wat hebben we vandaag geleerd?

Hebben we alle uitleg begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Wat vind je nog lastig?